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四年级国学教学计划（精选20篇）

四年级国学教学计划篇1

新学期、新起点，为了能更好地有序地开展教学，特制定国学教

学计划如下：

一、教材的选择。

本学期一年级学生学习《》，该文列举出为人子弟在家、出外、

待人接物及求学应遵循的礼仪与规范，特别讲求家庭教育与生活教育，

既有文采，又非常实用，因而受到人们的重视。它以三字一句、两句

一韵，比较适合一年级的学生，通过学习他们可以认识一些字以及多

音字等一些基础知识，若与语文教学有机结合，将为学生学习能力的

提高奠定基础。本学期二年级学生学习《增广贤文》，它是一部极有

影响的蒙学读本，这部只有数千字的著作，内容大致讲述的是人和人

际关系、命运、处世以及对读书的看法，全书以韵文的形式，将格言

排列在一起，句法交错，灵活多变，读起来抑扬顿挫，琅琅上口。是

对中国人处世经验、智慧和原则的总结，含有深刻的哲理，读来发人

深省，使学生进一步理解传统文化的精髓。

三年级学生学习《幼学琼林》。《幼学琼林》内容涉及天文地理、

人事政治、婚姻家庭、草木虫鱼等，既是一部生活小百科全书，也是

一部儿童启蒙教材。全书易读易诵易记，是文学、历史及自然科学的

经典蒙学读本。它在清代曾风靡全国，成为当时流传最广、影响最大

的知识性启蒙力作。古有“学好《琼林》走天下”之说。

二、教学重难点。

国学教学的重点之一是，经常让学生轻松并有韵律感的吟诵《弟

子规》、《增广贤文》、《幼学琼林》，倡导学生先求熟读，并初步

背诵所学内容；国学教学的重点之二是，在教学中，有许多品德教育

渗透其中(尊敬长辈、孝敬父母、友爱兄弟等)，注重教育学生学以致用，

要用实际行动体现国学的学习内容，加强学生的思想道德建设，弘扬

中华传统美德。

国学教学的难点是学生正确理解所学内容；这些蒙学经典都是古

文，古文与白话文相比，会有更多的生僻字和多音字，学生不容易理

解，因此学生初步理解学习内容就成为教学难点，如果这些难点得到

突破，将会不断增强学生的文化素养。

二、教学措施。

1、教学形式多样化。时而教师讲解、时而学生讲故事、时而读

书、讲、比赛等。

2、注重游戏教学。教学中要善于激发学生兴趣，我将运用游戏

“火眼金睛、接龙、藏宝、小老师、鳄鱼吃人”等。

3、注重面向全体和个别差异。集体、小组、个人展示等交错进

行，使每一个学生在原有的基础上都有所提高。

三、教学进度。

每周每班一节课，每节课上学习10——12句字句，大部分学生

达到初步理解、会背诵的目的；五节课中会有一节复习课。

四、教学活动。

本学期将举行国学背诵小能手评比活动，将以班为单位，给学生

提供展示自己的机会，进一步激发学生对国学的兴趣。

经过多年的国学教学，我探索出了一些经验，但这还远远不够，

我认为很多古文经典是永恒的真理，为了能让传统文化精华古为今用、

重焕生机，我还要进行不断的学习，逐步提高自己的教育教学水平，

将中华文化最好的经典教给孩子，逐步提升孩子的文化品位，给民族

的未来播撒希望的种子。

四年级国学教学计划篇2

本教材还注重了音乐教学四个领域的渗透，同时还巧妙的将这四

个领域进行了整合。

教学进度

周次主要内容课时

1常规训练课1

1-2祖国妈妈2

2-3晨3

4音乐家海顿2

5雨中乐2

6藏族的歌1

6-7五环旗下的你我他2

7乌鸦与狐狸1

8童趣2

9对花1

9-10红领巾之家3

10-11步步高3

12音乐万花筒2

13-14复习4

15-16测试4

教学措施

1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分

的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。

2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生

能够充分发展。

3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。

4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以

及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到

知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结