必威体育精装版北师大版五年级数学下册教案（最全）.doc

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(北师大课标版五年级下册)

执教：宋天文

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新民小学2010年春学期教学进度计划安排表

科目

数学

年级

五年级

任课教师

宋天文

总课时数

64

周次

授课时间

教学内容

课时安排

备注

1

2月26日—2月27日

分数乘法(一)～分数乘法(二)

2

2

3月1日—3月5日

分数乘法(三)～练习一

5

3

3月8日—3月12日

长方体的认识～长方体的表面积

5

4

3月15日—3月19日

路在外面的面积～练习二

5

5

3月22日—9月26日

倒数～分数除法(二)

5

6

3月29日—4月2日

分数除法(三)～练习三

7

4月5日—4月9日

整理与复习(一)～数学与生活

5

8

4月12日—4月16日

体积与容积～体积单位

5

9

4月19日—4月23日

长方体的体积～体积单位的换算

5

10

4月26日—4月30日

练习四～有趣的测量

5

11

5月3日—5月7日

期中考试

12

5月10日—5月14日

分数混合运算(一、二)

5

13

5月17日—5月21日

分数混合运算(三)～练习五

5

14

5月24日—5月28日

百分数的认识～蛋白质的质量

5

15

5月31日—6月4日

这月我当家～练习六

5

16

6月7日—6月11日

整理与复习(二)

5

17

6月14日—6月18日

估计费用～包装的学问

5

18

6月21日—6月25日

扇形统计图～了解同学

5

19

6月28日—7月2日

总复习

5

20

7月5日—7月9日

总复习

5

21

7月12日—7月16日

复习期终考试

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第一单元分数乘法

第1课时分数乘法(一)

教学目标：

1、能根据解决问题的需要，探究有关的数学信息，发展初步的分数乘法的能力。

2、学习整数乘以分数的计算方法，让学生亲自经历探究整数乘以分数的计算原理，学生能够熟练准确的计算整数乘以分数。

3、使学生感受到分数乘法与生活的密切联系，培养学习数学的良好兴趣。教学重点、难点：学生能够熟练的计算整数乘以分数

教学方法：师生共同归纳和推理教学过程：

一、复习导入：

教师出示教学板书，请学生计算下列分数加减运算题。

教师：来回巡视学生的做题情况，并提问学生说说自己如何计算的?

教师提问学生回答问题。(先通分，再进行分子与分子相加减；分母不变…)并注意更正学生的错误和表扬回答问题的同学。

二、讲授新课

同学们我们学习一种新的运算：分数乘法，让学生想一想什么是分数乘法?学生同桌之间讨论，教师提问学生回答问题。

教师板书例题，让学生想一想如何计算?

学生列出算式,学生同桌之间相互讨论，如何计算整数乘以分数?教师提问学生说一说自己是怎样计算的?

教师和学生总结整数乘以分数的计算方法，整数乘以分数，只把整数乘以分子，分母不变。

三、巩固练习：

做课本2页涂一涂，算一算，的和是多少?让学生熟练计算，教师及时纠正学生错误的计算方法。

做课本试一试1、2题。四、课堂小结：

同学们，这一节课你学到了哪些知识?(提问学生回答)板书设计：

分数乘以整数的计算方法：整数乘以分数，用整数乘以分子的积做分子，分母不变。

教学反思：

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第2课时分数乘法(一)

教学目标：

1、能根据解决问题的需要，探究有关的数学信息，发展初步的分数乘法的能力。

2、学习整数乘以分数的计算方法，让学生亲自经历探究整数乘以分数的计算原理，学生能够熟练准确的计算整数乘以分数。

3、使学生感受到分数乘法与生活的密切联系，培养学习数学的良好兴趣。教学重点、难点：学生能够熟练的计算整数乘以分数

教学方法：师生共同归纳和推理

教学过程：

一、复习导入：

教师出示教学板书，请学生计算下列分数加减运算题。(略)

教师：来回巡视学生的做题情况，并提问学生说说自己如何计算的?学生寻找完毕，纷纷举手准备回答问题。

教师提问学生回答问题。(先通分，再进行分子与分子相加减；分母不变。)并注意更正学生的错误和表扬回答问题的同学。

二、讲授新课

同学们我们学习一种新的运算：分数乘法，让学生想一想什么是分数乘法?