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《教师的语言力》读书心得1000字范文（7篇）

作为教育工作者的我们要慢慢掌握和运用语言艺术，增强语言表现力，让自己语言的教育性和审美性达到统一，让语言的艺术魅力光芒四射。以下是小编为大家整理的关于《教师的语言力》读书心得体会范文的内容，供大家参考，希望能够给大家带来借鉴或帮助！

《教师的语言力》读书心得1

撑一支长篙，向青草更青处漫湖，满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。一一题记

本月，我读了《教师的语言力》这本书，对教师语言技巧地运用有了更进一步的认识。

《教师的语言力》这本书提出：语言具有力量，如果教师能够拥有语言的力量，就可以给学生带来勇气，激励学生发挥出他们的能力。

作为一名年轻教师，我曾经感到束手无策。起初，我不断的去更新我的理论知识，去模仿优秀教师的一言一行，力求做到最好。后来我发现，学生是一个个鲜活的生命，正如世界上没有一模一样的树叶，学生也各有不同。我们无法用同一句话来激励每一位学生，不能用同一种方式对待班里的孩子。教育要求具有独特性和针对性，只有这样，每个孩子才能在教师的教育下成为与众不同的人，发挥自己的潜力。

《教师的语言力》摒弃了传统话术，教给我们不同的模式和方法，我们只需要在工作中灵活掌握和运用，就能取得不错的成效。

在闭读的过程中，我结合自己的工作经历有一定的感悟和体会。比如在第一部分表扬的语言中，作者提到我们要建立对学生的理想形象，也就是你想要通过你的教育培养出什么样的学生。当有了方向后，你要根据学生的具体情况去设置目标。标准可以高一些，在你的严格要求下不断强化学生的行为习惯，对做得好的方面第一时间提出表扬。同时也要调整好自己的心态，面对发生的任何事情，首先要冷静，心态平和。教育是长久的事情，并不是一朝一夕就可以做到。对学生，要做到高标准、严要求、低期待。在面对比较敏感自申的学生时，我们可以将主语你换成我，当你夸赞学生你的宇写得很漂亮，学生可能会自我怀疑我写的真的很好吗比我写得好的有很多呀，不如换成我觉得你的字写得很漂亮，萼重呵护每一位学生的特殊性。教育会变的更有人情味。

我们在教育学生时，要充分分析学情，根据学生的水平设置问题，尽量让学生自己发现问题。比如一进教室，你发现黑板没擦。与其我们批评学生，不如带着疑问的语气问一问，有没有发现今天的黑板和平时有什么不同不仅锻炼了学生的观察和思考能力，还能够让学生更认真的分析自己的问题，下次做得更好。

当一项班级活动做完或者一学期结束，我们想带同学们做一做总结分析时，可以利用书籍当中教给我们的方法：数值化法、原因法和总结法。如果满分是一百分，回忆一下自己这个学期的表现，你给自己打多少分呢当学生对自己有了评价后，我们再带领学生尝试寻找解决方法，做总结梳理，将自己的感受写在纸上，加深体验，从而帮助学生建立总结和反思的能力。

全书还含有心理学、教育学等知识专栏，其中，语言重构部分让我深刻感受到了语言的重要性。一个孩子话比较多，换一个角度，她可能是活泼开朗的;一个孩子爱管闲事，她同时可能是乐于助人的;一个孩子做事慢腾腾的，她也有可能做事非常细致。

这些发现全在于我们老师如何看待这个孩子。正如硬币有两面，每个孩子都有自己的特点，她的缺点经过我们的指导，也有可能成为她的优点。我们要做的是换一种角度和思路，善于

从孩子的角度出发，发掘他们的闪光点和潜力，并用多种多样的方式激发出来，让他们成为更好的自己。

《教师的语言力》读书心得2

批评与表扬同样重要，正是因为有了表扬和批评的双方面作用，学生才能成长。教师的批评就如同是刹车，如果通过批评能够减少学生的错误行为，那么就可以说这个批评是有效的。但是如果学生在接受批评后没有丝毫改变的话，那么这样的批评就没有效果。

这段文字让我反思，我们在日常的教学中，总会批评学生，而往往有的批评却不奏效。学生并没有因为教师的批评而减少一些问题行为，有时候教师苦口婆心劝说，有时候教师怒目圆瞪的呵斥，在学生的眼里可能都是无效的，那么如何批评呢书中告诉了我们一些批评学生的方法。

1、面对学生的无理取闹时可以不予理睬。

可以采取无视的态度，做到不看、不听、不予理睬，毫无表情地否定学生的错误言行，同时不允许其他学生介入。

2、撤回对学生的奖励

撤回奖励的方法，不容易引起学生的反抗心理。对于学生没有认真进行的活动，直接取消。

3、当某些学生的言行伤害到其他同学时，要态度坚决地批评，要尽量避免逐步提高批评的严厉程度的办法，而要直接进行速战速决的`批评。

4、当学生的行为对他人的身心造成伤害时，教师可以严厉斥责学生，此时，应尽量使用简短而具有威慑力的语言