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五年级语文复习教案（精选6篇）

五年级语文复习教案篇1

一、指导思想

使学生扎实、稳固的掌握所学知识，并将所学知识形成体系，提

高学生基本技能，形成运用知识的能力，全面提高学生语文素养。

二、复习内容及复习形式

本次复习分两阶段进行，第一阶段按单元训练重点复习，第二阶

段进行专项训练。

第一阶段

本阶段按单元进行复习。主要是检查字词掌握情况，并能理解运

用;进行局的有关练习;巩固梳理课文内容，抓住重要段落进行阅读训练，

形成阅读能力，学会学法;结合课文进行作文训练。

关于字词的复习，主要靠学生自主学习完成。学生已形成了一定

的自学字词的能力，因此，要求学生结合以往检查、练习情况，针对

出错的地方，有针对性地进行巩固、掌握。把自己认为容易写错的字

相互交流，相互提醒，确保每个同学、每个单元都过关。根据具体课

文内容，课堂上进行判断读音、多音字、辨字组词、改正错别字、选

词填空、句型变换、缩扩句、造句、改病句等训练。

根据单元主题及训练重点，梳理每课知识点，并联系现实，适当

拓宽。搜集相关名言、成语。每个单元，选择比较典型的语段作为例

子重点进行训练，并概括归纳相关阅读规律、技巧，其他语段则以练

习的形式进行。结合学生具体情况，有选择性的从新课堂同步训练、

单元双测中选择比较经典、有代表性的语段进行课外阅读训练，运用

所学规律，形成阅读能力。

关于作文，结合单元主题，进行审题、选材、布局谋篇的指导。

有些课文则结合句的训练，进行造句、仿写、续写等训练。

古诗文的复习，要求熟练背诵及默写指定篇目，理解重点词句意

思，掌握作者感情，把握主题。搜集、整理作者的其他作品，同一内

容不同诗人的其他作品。

第二阶段

本阶段主要进行专项训练。字词主要由学生相互出题检测。句的

练习，主要进行病句、句型转换、缩扩句、第三者转述等。课外知识，

则进行有关名言的积累运用、课外古诗文的背诵、应用。阅读，则按

文体进行。选择写景、叙事、说明等不同类型的典型文章，进行阅读

技巧与方法指导，总结阅读规律，提高阅读能力。

作文，教师挑选命题、半命题、给材料作文等不同类型，进行审

题、选材等作文技巧指导。并穿行有关应用文训练。

三、复习措施及方法

1、字词教学中学生自主学习为主，结合学生实际进行相关训练。

狠抓双基，当堂检测，及时跟踪过关。

2、注重句的训练。从理解词义入手，结合课文，通过造句、仿写

等练习，全面提高学生能力。

3、采取小竞赛、抢答、知识竞赛、我当小老师等形式，调动学生

学习积极性，始终以饱满的热情进行复习。

4、精讲精练，帮助学生学会学法，掌握有关技巧与规律。

5、狠抓落后生的转化功，从思想教育入手，树立学习信心，专人

辅导，确保每个人不掉队。

6、进行作文技巧、方法指导，提高作文水平。

五年级语文复习教案篇2

一、学生学习情况分析

大部分学生对字词掌握情况较好，独立阅读知识方面掌握得不太

好。一部分学生拿到题之后不认真审题，不知道怎么去解答。好多独

立阅读的答案本来是要在短文中寻找，但他们就会答非所问，想怎么

答就怎么答。拓展性的练习更是无从下手。

二、复习内容

本册八个单元28篇课文，其中精读课文14篇，略读课文14篇，

随课生字词，7次习作训练和7个回顾?拓展，及语文小知识。

三、复习总目标

1、能正确认读课后《生字表(一)》中的200个生字，会写《生字

表(二)》中的150个生字。

2、初步了解汉字谐音的特点、汉字的起源和演变，增进热爱祖国

语言文字的情感。

3、会使用字典、词典，有一定的独立识字能力。

4、复习掌握、积累本册课文中出现的新词和“日积月累”中的词

语，能大致理解词语的意思，部分词语还能在书面语言表达中运用。

5、了解和掌握一些词语的近义词、反义词，品味课文中关键词语

在表情达意方面的作用。

6、复习掌握句子的一些基本知识，能修改一些常见的病句和按要

求进行一些句式的变换。

7、能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。

8、复习正确使用常用的标点符号，学习体会顿号与逗号、分号与

句号的不同用法。

9、熟读28篇课文，特别是14篇精读课文