北师大版-七年级下册-历史导学案-第6课-开放与交流.doc

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杨凌高新初级中学历史学科导学案

编号：LS201507006主备人：王秀云审核人：陈彤

时间：2015-3-22七年级班学生：

课题

第6课开放与交流

学习

目标

1.以遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡等史实为例，说明唐代中外文化交流的发展。

2.通过列表比较鉴真东渡与玄奘西行的异同，学习用列表的方法来归纳整理知识。

重点

难点

（重点）认识唐代中外文化交流：遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡。

（难点）比较鉴真东渡与玄奘西行的异同；唐长安城布局特点。

学习过程

一、【复习导入】回顾知识：

唐朝与边疆哪些民族关系密切？请举例说明。

二、【自主学习】(学生自主阅读课文，独立完成基本知识点的学习)

通读教材，标划知识点，并解决以下问题：

什么叫遣唐使？遣唐使的活动对日本产生了什么影响？

（1）含义：

（2）影响：

鉴真大师是何时候去日本的？为什么要去日本？产生了什么作用？

（1）时间及目的：

（2）作用：

3．《西游记》是神话传说，请你讲一讲真实的“玄奘西行”（为什么去？怎样去？有何价值？）

（1）目的：

（2）概况：

（3）价值：

4．观察“唐长安城示意图”为什么说唐朝都城长安是一座国际性大都会？

三、【合作探究】（学生通过对学，群学，小组内合作交流解决问题）

1、唐朝时候为什么世界各地的人们要飘洋过海、不远万里来到中国？

中国又是怎样对待外来文化的？产生了什么影响？

对今天的中国有何启示？

（1）原因：

（2）政策：

（3）影响：

（4）启示：

2．填下表：比较鉴真东渡和玄奘西游的异同

事件

身份

目的地

途中遭遇

独行还是结伴

是否回国

鉴真东渡

玄奘西游

四、【测评反馈】(基础达标、能力提升、拓展延伸)

1．“鉴真盲目航东海，一片精诚照太清；舍己救人传道义，唐风洋溢奈良城。”这首诗追述了唐朝与哪国的文化交往（）

A．朝鲜B．印度C．日本D．越南

2．如果给右图鉴真塑像作文字注解，应该选择（）

A.东渡日本，弘扬佛法

B.政启开元，请宏贞观

C.西游天竺，求取佛经

D.主动请缨，和亲塞外

3.中外交往源远流长。下列人物在中外文化交流中作出了突出贡献，其中生活在唐朝的是（）

①张骞②玄奘③鉴真④郑和

A.①②B.①③C.②③D.②④

4.“玄奘西游”和“鉴真东渡”备受后人称颂，其最根本的原因是（）

A.不畏艰险的精神B.有高深的佛教学识

C.研究和弘扬佛学的执着追求D.促进了中外文化交流

5.公元8世纪时，世界上最大的城市是（）

A.罗马B.长安C.洛阳D.开封

6．七年级3班小奇同学进行研究性学习，他搜集了“贞观之治”、“开元盛世”、“玄奘西游”、“鉴真东渡”的相关资料，由此推断他研究的课题是（）

A.政权分立与民族融合B.中华文明的起源

C.统一国家的建立D.繁荣与开放的社会

7.唐朝对外交往活跃的背景有（）

①国力强盛②对外政策开明③政局稳定④经济繁荣

①②③④B.②③④C.①③④D.②④

课堂测评得分

五、【学习小结】(对当节知识进行梳理，形成知识体系)

国际性大都会长安开放与交流

国际性大都会

长安

开放与交流

遣唐使与

鉴真东渡

玄奘西行

六、【学习反思】