七年级上册语文 古代诗歌五首 .pdfVIP

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古代诗歌五首·教学设计

教学内容

本课在教材的第67—74页。本文有古代诗歌五首:《观沧海》、《次北固山下》、《钱

塘湖春行》、《西江月》、《天净沙秋思》,都是写景抒情的佳作。诗人们观海望山,赏

花观鸟,咏春悲秋,以情入景,用凝炼生动的语言描绘了一幅幅图景,生动可感。诗

歌内容不同,风格各异,无不准确地表达了作者的思想感情。

教学目标

◆知识与能力

1.了解诗词有关知识。

2.品味语言,体味诗词意境。

3.背诵首诗。

◆过程与方法

1.有感情地反复诵读,体会古诗的意境。

2.对古诗属知识方面的知识用启发式教学,让学生自主地学习。

◆情感、态度与价值观

1.启发学生热爱祖国古代文化的思感情。

2.提高文化品位和审美情趣。

教学重、难点及突破

◆重点

1.品味语言。

2.体会意境。

3.诵读并背诵。

◆难点

1.品味诗歌优美语言。

2.体会诗歌意境。

◆教学突破

古典诗歌语言的优美、凝炼蕴含深厚,因此在教学时应以诵读为主,让学生在诵

读中想象诗歌展现的画面,在诵读中体会诗中抒发的情感,在诵读中探究诗人所创设

的意境。

教学准备

◆教师准备

1.布置学生预习。

2.搜集与诗歌相关的材料。

◆学生准备

1.预习,解决生字词,初通诗意。

2.读熟诗歌。

3.搜集一些与之相关的诗词,以开阔视野,拓展思路,增加积累。

教学步骤

(第1课时)

第一课时教学流程设计

教师指导学生活动

1.导入新课。1.进入新课学习。

2.教授《观沧海》。2.学习《观沧海》。

3.教授《次北固山下》。3.学习《次北固山下》。

4.教授《钱塘湖春行》。4.学习《钱塘湖春行》。

一、导入新课(约分钟)

教师活动学生活动

“熟读唐诗三百首,不会作诗也认真听老师讲解,激发起对学习

会吟”,同学们,唐诗和宋词、元曲、唐诗的兴趣,准备进入本课学习。

明清小说并列是我国古典文学的精

华。学习唐诗可以增加我们的文学积

累,增加文学底蕴,使我们的口头和

书面表达能力都得到提高。

二、学习《观沧海》(约分钟)

教师活动学生活动

1.同学们这首《观沧海》是谁写的?1.这首诗是曹操写的。根据查阅的资

大家知道他是一个什么样的人吗?料回答:曹操,字孟德,东汉末政治

家、军事家、诗人。

2.大家知道写这首诗时作者的情况

吗?2.根据查阅的资料回答:诗人当时正

处在自己事业的最高峰。他已削平了

北方群雄,现在又打垮了乌桓和袁绍

残部,消除了后患,统一了北方。如

果再以优势兵力去消灭南方割据势

力,他就可以荡平宇内,一统天

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