五年制护理专业人才培养方案 .pdfVIP

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五年一贯制护理专业人才培养方案

一、专业名称：护理专业

二、教育类型及学历层次：

教育类型：高职

学历层次：大专

三、入学要求：应届初中毕业生

四、学习年限：五年全日制

五、培养目标：

护理专业培养拥护党的基本路线和医疗卫生工作方针，适应我国医疗卫生事业发展需要，

具有良好的思想品质和健康的体魄，具有创新意识和奉献精神，具备人文社会科学、医学、

预防保健基本知识及专业能力，具备护理学基本理论知识和专业技能，能与患者良好沟通，

能及时发现和处理常见病、多发病、危急重症患者的健康问题并实施整体护理，熟练掌握常

用护理操作技能，具有良好的职业道德以及人际沟通、团队协作和创新能力，满足卫生服务

人才需求，能在护理领域内从事临床护理、预防保健和社区卫生服务的高素质技能型人才。

六、职业领域（面向）

专门化方向就业岗位职业资格

临床护理方向综合医院具有护士执业资格证书

社区护理方向社区医院、卫生院具有护士执业资格证书

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康复护理方向睴-5322827E1A縚具有护士执业资格证书

七、人才培养规格

该专业毕业生的核心能力包括对服务对象实施整体护理的能力、对常见病多发病应急处理的

能力、对常见病开展健康教育的能力，通过学习，学生知识、技能结构与素质要求如下：

（一）基本素质

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目录

1、思想道德素质：具有正确的世界观、人生观和价值观；能吃苦耐劳，乐于奉献，有事业心

和责任感；具备较强的法律意识，自觉遵守法律法规、护理职业道德规范和社会公德；具备正确

认识社会、判别是非的基本能力；具有良好的科学精神和创新能力。

2、人文素质：具有努力追求自我发展和自我完善、有求知欲和终身学习的精神，诚实守信、

谦逊正直；具有团队协作精神，能与领导、同事团结合作。

3、身体心理素质：具有良好的生理、心理状态和社会适应能力，正确认识和评价自己；具备

一定的自我心理调整能力和对挫折、失败的承受能力。

（二）专业知识和技能

1、专业知识要求

（1）具有较稳固的文化基础知识、人文社会科学知识和基础医学的基本知识。

（2）具有临床医学的基本知识和从事临床护理工作的专业理论知识。

（3）具有开展社区卫生保健、卫生宣教的专业知识及国家计划生育的政策和法规知识。

2、专业能力、技能

（1）具有熟练规范的基础护理和各专科护理基本操作能力。

（2）具备以护理对象为中心，运用护理程序实施整体护理的能力，具有对人体、家庭、社区

提供整体护理和预防保健服务的技能。

（3）具有对常见病、多发病的治疗和常用药物反应进行有效观察的能力。

（4）具有对急、危、重症病人实施初步应急处理和配合抢救(包括心、肺、肝、脑、肾等脏

器功能监测及复苏、大出血、各种创伤、中毒等抢救护理)的能力。

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（5）具备运用专业知识，按照人的基本需要和生命发展不同阶段的健康需要，向个体、家庭、

社区提供整体护理和保健服务，并进行健康教育的能力。

（6）具有一定的护理管理、临床科研能力

（7）掌握良好的人际沟通技巧。

（8）能够熟练地进行计算机基本操作。

（9）具有通过不同的途径获取专业领域新理念、新知识、新技术、新