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第

七年级英语教案7篇

七年级英语教案篇1

一、学生基本情况分析。

初一新生思维敏捷，活泼好动，勤学好问。有些同学越学越有兴趣，积极性很高，但亦有个别英语基础薄弱的同学把这门课当成负担，本期要采取有效的教学措施，加强优差生的辅导，全面提高教学质量。

二、目的要求。

1、根据学生的特点以及英语学习的规律，采用有效的教学手段和教学方法。创设生动活泼的语境，让学生运用所学语言开展活动。

2、本学期要着重注意培养学生良好的学习习惯（包括预、复习习惯，书写、朗读习惯，及语言行为习惯），以保证课堂大容量、高密度、快节奏训练的展开。还要注重培养学生的自学能力，在以前的基础上，指导及鼓励他们多使用工具书。

3、从学生实际出发，充分发挥学生的主体作用，进一步加强对学生的学法指导。

4、充分利用直观教具和现代化的教学手段，注重现代技术与学科之间的整合，多设计教学情景，以练为主的原则，抓好基础训练，注重培养学生直接用英语表达思想的能力，扩大课堂容量，提高课堂效率。

5、认真钻研教材，掌握每单元的教学目的和要求，正确地把握教材的重点和难点，根据的学生年龄特点及班级的实际情况，精心设计教学程序，选择适当的教学方法，写出各单元中的每课教案。

三、具体措施

总原则：提高课堂利用率，有效利用课堂时间。尽可能地挖掘优等生的潜力，促使其提高。对于成绩较弱者，针对性地进行帮补，并通过优等生的`帮助促其进步。

1、在课堂上体现知识的梯度，扩大照顾面。

2、引导学生找出适合自己的学习方法，把握好学习的各个环节，让他们能养成自觉学习英语的习惯。

3、实施“一帮一”活动，让成绩好的同学带动差生，同时亦监督差生每天的作业完成情况和背诵情况。

4、建立英语学习小组，并以小组为单位开展“每日一读”的活动。同时，整合家长的力量，让家长在周末期间监督学生听磁带、读课文。

5、每天利用固定时间进行阅读训练，使学生能尽快掌握阅读技巧，培养阅读兴趣，从整体上提高学生掌握语言知识的能力。

七年级英语教案篇2

一、教学课题：

人教版英语七年级上册unit4where’smyschoolbagperiod1

二、教学设计思路：

结合多媒体，利用图片、实物等帮助学生记忆相关物品的词汇;设置情境，帮助学生通过听说练习学会谈论物品的位置。

三、教学目标：

(一)知识目标

掌握本课生词，学习谈论物品的位置whereis/are…it’s/they’re…。

(二)能力目标

让学生学会如何听和谈论物品的位置。

(三)情感目标

1.培养学生良好的合作意识，鼓励学生大胆表达自己的想法和意愿。

2.通过谈论物品的位置，培养学生养成良好的生活习惯。

四、教材分析：

period1是unit4的第一课，让学生提通过活动，学习如何表达物品的位置，并能就物品位置进行提问。

五、学生分析：

七年级学生活泼好动，在教学中，充分利用多媒体，图片、实物等，使英语学习与学生的实际生活更贴近，激发学生学习兴趣，同时创设交际情境，让每个学生在课堂上动起来，积极参与到教学活动中去，更好的实现教学目标，达到理想的教学效果。

六、.重点及其突出方法：

充分利用现代教育手段，创设交际情境，为学生提供图像和声音资源，进行语言操练和实践，加强学习效果。

七、.难点及其突破方法：

培养良好的语言表达习惯。

发挥教师良好的示范作用，注重教师在课堂教学中对学生无意识的影响。

八、教学资源：

多媒体;课件;教材

九、教学过程：

step1.organizationgreetings

step2.revision

1.useapentoaskandanswerbetweentheteacherandthestudents,andreviewthekeysentencesinunit3.

2.useapictureofabagtoaskstudentstowritealostnoticeandafoundnotice,andreviewthelostandfoundnotices,thenleadtothenewwordswiththepicture(1a:p19).

holdupthepictureandpointtotheobjects:table,bed,bookcase,sofa,chair,sc