云南艺术学院美术学(教师教育)专业本科人才培养方案中的特色课程构建.pdfVIP

教学心得

ARTEDUCATIONRESEARCH

教师教育），配以亚热

术学（专业已经培养了大量学生从事少数民族美术的案剪刻创作云南传统的傣族剪纸具有民族文化特质，

，

，。搭建适应带地区独有的自然物象剪刻创作在技法上与中原地区的剪纸

研究工作与中小学美术教育工作取得了良好效果

云南地域发展的特色美术教育人才培养平台，、艺术无明显差异

对于保护传承云。在此环节，笔者要求学生在掌握基本的剪纸

南少数民族美术起着至关重要的作用。工艺技法的基础上，围绕

根据中小学手工制作环节的课程内容，

（、，

专业发展历程可再完成剪刻

横向分析云南艺术学院美术学教师教育）易于普及的孔雀、大象棕榈树叶等元素提炼图像

。在云南民族工艺基础课程中笔者通过三种不同门类的

知。，创作，

特色课程占据了专业教学体系的核心位置美术教育

，早年

专业成为美术学院下设的教育系紧紧围绕以一个专业中心发，

，民族工艺实践教学让本科生根据云南地域不同的民族美术特

展为目标。发展至当下，，，

、以建设特色课程为核心的宗旨专业特点有针对性地进行中小学美术课程校本开发把美术新课标中

色课程在云南省内具有了较大的影响力。结合云南少数民族美要求的手工与制作部分内容和民间美术内容有机结合。这样，

术丰厚资源的优势条件，

从教学大纲修订到人才培养方案的制学生可从民间美术审美培养到手工制作环节的非遗保护意识培

，，

订（专业的民间美术设养环节让民族美术元素融入相关课程开发在中小学的美术课

美术学教师教育）、、

，云南民族工艺基础

设计与制作毕业论文，堂中呈现具有地方特色的美术内容，

计基础艺术实践、毕业创作等课程都推动云南不同地域民族美

、、、

充分利用了少数民族美术资源紧密结合开设课程的教学内容