一年级上册数学教案-数学好玩一起做游戏北师大版 .pdfVIP

一年级上册数学教案：数学好玩一起做游戏（北师大版）

教学目标

知识与技能

1.学生能够通过游戏活动，熟练掌握10以内的加减法。

2.学生能够理解数学在日常生活中的应用，增强解决实际问题的能力。

3.学生能够通过游戏互动，提高团队协作和沟通能力。

过程与方法

1.学生通过参与游戏，培养观察、分析、归纳等数学思维。

2.学生通过游戏中的角色扮演，提高问题解决和创新思维能力。

情感态度与价值观

1.学生对数学产生兴趣，培养积极主动的学习态度。

2.学生在游戏中体验数学的乐趣，树立自信心和合作精神。

教学内容

游戏一：数字接龙

1.学生按顺序报数，每人报一个10以内的数字。

2.下一个学生需报出前一个学生所报数字与10以内任意数字的加或减结果。

3.若学生报错数字或运算结果，需重新开始。

游戏二：宝藏猎人

1.教师准备一系列藏宝图，每张图上有一道10以内的加减题目。

2.学生分组，每组根据题目计算出宝藏的位置。

3.首先找到宝藏的小组获胜。

游戏三：购物小能手

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1.教师设置模拟商店，商品价格在10元以内。

2.学生扮演顾客，用限定金额购买商品。

3.学生需计算所购买商品的总价，并找零。

教学重点与难点

重点

1.学生熟练掌握10以内的加减运算。

2.学生能够将数学知识应用于实际生活。

难点

1.学生在游戏中准确快速地进行加减运算。

2.学生在购物游戏中合理分配预算。

教具与学具准备

1.数字卡片

2.�藏宝图

3.模拟货币

4.商品卡片

5.计算器（可选）

教学过程

导入

-教师通过简单的数学游戏吸引学生注意力，激发兴趣。

游戏一：数字接龙

-学生按顺序报数，进行数字接龙游戏。

游戏二：宝藏猎人

-学生分组，根据藏宝图上的数学题目寻找宝藏。

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游戏三：购物小能手

-学生模拟购物，计算商品总价和找零。

总结与反思

-教师引导学生回顾游戏中的数学知识运用。

-学生分享游戏中的体验和学习心得。

板书设计

1.数字接龙规则

-顺序报数

-报前一个数字的加减结果

2.宝藏猎人游戏

-解答数学题目

-寻找宝藏位置

3.购物小能手

-计算商品总价

-合理分配预算

作业设计

1.家庭作业

-学生与家长一起完成10以内加减法的练习题。

-家长监督，确保学生理解并能正确计算。

2.思考题

-学生思考在日常生活中如何运用10以内加减法。

课后反思

1.教学效果

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-教师根据学生在游戏中的表现，评估学生对10以内加减法的掌握程度。

-教师根据学生的反馈，调整教学方法和游戏设计。

2.学生反馈

-学生分享在游戏中的学习体验，提出改进建议。

-教师鼓励学生主动参与，提高学习积极性。

3.改进措施

-教师根据学生的表现和反馈，调整教学计划。

-教师增加互动环节，提高学生的参与度。

此教案旨在通过游戏化的教学方法，让一年级学生在轻松愉快的氛围中学习数

学，提高他们对数学的兴趣和实际应用能力。在教学过程中，教师需密切关注学生

的表现，及时给予指导和鼓励，确保每个学生都能在游戏中获得有效的学习体验。

重点关注的细节是“教学过程”部分。以下是详细的补充和说明：

教学过程

导入

-教师通过简单的数学游戏吸引学生注意力，激发兴趣。

-教师可以设计一个“快速问答”的小游戏，让学生在短时间内回答10以内

的加减问题，以活跃课堂气氛并复习相关知识。

游戏一：数字接龙

-学生按顺序报数，进行数字接龙游戏。

-教师应确保每个学生都有机会参与，可以通过轮流或随机点名的方式让学生

报数。

-教师应准备一些小奖品，以奖励表现积极和答对的学生，以此提高学生的参

与热情。

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游戏二：宝藏猎人

-学生分组，根据藏宝图上的数学题目