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2024年第3期辽宁师专学报（社会科学版）NO.32024

(总153期）JOURNALOFLIAONINGTEACHERSCOLLECE(SOCIALSCIENCESEDITION)CcncralNo.153

基于大数据与人工智能的个性化教育模式研究

吴宝宇蒋丽

（1.沈阳师范大学，辽宁省沈阳市110000;2.营口职业技术学院，辽宁省营口市115000）

摘要：科技日新月异，大数据与人工智能已深入我们的生活，教育领域同样受到其影响。大量研究表明，大效据与人工智能

技术已经在教育中广泛应用，且优势显著。然而，我们也需要正视其中的挑战和问题，如数据隐私和安全问题、技术依赖性问题、教育

公平性问题等。针对上问题，提出了大数据与人工智能算法的改进和优化、学生隐私和效据保护、教师角色的转变、个性化教育的

应对措施。

关键词：大数据；人工智能：个性化教育模式

中图分类号：G712文献标识码：A文章编号：1008-3898（2024)03—0087—03

随着科技的进步和大数据与人工智能的广泛应人工智能可以模拟人类教师的角色，为学生提

用，教育领域正经历着一场深刻的变革。个性化教供实时的学习反馈和辅导，为学生提供个性化的学

育模式正逐渐取代传统的“一刀切”教学方法。基习指导与建议)。无论是数学、语文还是英语，人

于大数据与人工智能的个性化教育模式，能够为学工智能都能提供精准的学习资源和解题思路，为他

生提供更符合其个人特点和学习需求的教育资源利们提供及时的反馈和建议。大数据与人工智能的出

路径。现，不仅为学生提供了一个全新的学习方式和平台，

一、大数据与人工智能在教育中的应用也为教育工作者和家长提供了更加便提和高效的教

（一）定制个性化的学习路径学和管理工具，助力学生更好地实现自我发展和成

大数据与人工智能可以通过分析学生的学习数长。

据，包括学习速度、理解能力、兴趣爱好等，为其定制（三）自动化评估

个性化的学习路径，从而提高学习效果。想象一下，大数据与人工智能可以自动评估学生的学习成

当一位学生面对复杂的数学题目或深奥的科学理论果，为教师提供关于学生学习进度和能力的实时反

时，大数据与人工智能就在那里，默默地分析他的学馈，帮助他们更好地调整教学策略。大数据与人工

习数据。它了解到这位学生的学习速度较慢，但理智能精准地分析学生在知识掌握、技能应用和思维

解能力较强，对自然科学有浓厚的兴趣。于是，人工发展等方面的情况，迅速找出学生的优势与薄弱环

智能开始为他量身定制学习路径，为他推荐了一系节。凭借强大的算法和海量的数据，可以实时生成

列基础但详尽的教程，帮助这位学生逐步建立起扎详细且精准的学习报告，为教师提供清晰的教学方

实的知识基础。随着时间的推移，人工智能不断收向，这种自动化评估方式不受时间和空间的限制，无

集学生的学习数据，并根据其进步情况调整学习路论何时何地，只要学生逃行学习活动，都能及时获得

径。当这位学生在某个领域表现出较强的天赋时，准确的评估和反馈，极大地提高了教学的效率。

大数据与人工智能会及时为他提供更高级的学习资（四）数据驱动的决策

源，助力他深人探索。在这样的个性化学习环境下，人工智能可以实时收集和分析大量的学习数

学生的学习效果就会得到显著提升。人工智能不仅据，为教师和管理者提供关于学生学习进度、学习难

是一位出色的学习助手，更是学生成长道路上的良点和教学质量的实时反馈。这有助于教师做出更加

师益友。科学、准确的教学决策。同时，教师还可以通过人工

（二）便捷、高效的智能辅导智能获取关于教学质量的反馈，了解自已在教学方

收稿日期：2024-04-20

作者简介：1.吴宝宇（2005一），男，辽宁省营口市人，学生，主要从事计算机科学与技术研究；2.蒋丽（1977一），女，辽宁省营口市人，救授，主要

从