初中一年级传统文化教案第1单元第2课课题 .pdfVIP

第一单元第2课课题：坦荡处世

教材分析本课主要讲了君子如何做人处世。

1、学习并掌握《论语》、《孟子》中的儒家处世要求。

教学目标

2、通过学习，掌握如何才能做到君子之行。

学情分析

重点《论语》、《孟子》

难点《论语》、《孟子》的译文

教具课本插图

教学方法采用耐心疏导、情感感染、交流研讨、实践锻炼等生动多样的教学方法

一、博学多闻：

1.读原文，学生初步感知。

教2.学生对照译文，进行自学，教师加强对重点语句的指导。

学二、细察勤问：

过1.读原文，学生初步感知。

程2.学生对照译文，说一说在孟子说的“君子三乐”中，你最向往哪一种？

为什么？

三、乐学深思：

结合《鲁连游说辛垣衍》的故事，说说你心目中的君子是什么样子的。

四、善辩明理：

知道了《子路正冠》的故事，你是如何看待子路践行“君子死而冠不免”

的行为的？

坦荡处世

子曰：“君子坦荡荡，小人常戚戚。”《论语.述而》

君子之德风，小人之德草。草上之风，必偃。《论语.颜渊》

富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。《孟子.滕文

板书设计

公下》

孟子曰：“君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；

仰不愧于天，俯不怍于人，二乐业；得天下英才而育之，三乐也。”《孟

子.尽心上》

小结

教学反思