广东省珠海市实验中学2024-2025学年高三二模突破冲刺生物试题（一）含解析.docVIP

广东省珠海市实验中学2024-2025学年高三二模突破冲刺生物试题（一）

注意事项

1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．

2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．

3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．

4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．

5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）

1．牙鲆鱼（染色体数目2n=48）的性别决定方式为XY型。为获得经济价值更高的雌鱼，研究人员设法使牙鲆鱼次级卵母细胞直接发育为新个体，称为初代P品系。取部分初代P品系胚胎在27℃高温下培养，这些胚胎发育成为雄鱼。让这些雄鱼与正常温度下发育成的P品系雌鱼交配，可以产生二代P品系。下列相关叙述正确的是（）

A．次级卵母细胞中性染色体为X或Y染色体

B．P品系鱼胚胎细胞染色体数目为4n=96条

C．二代P品系在正常温度下均会发育为雌鱼

D．牙鲆鱼性别由环境温度决定，与性染色体无关

2．苔草被旅鼠大量啃食时会产生“化学防御”：产生胰蛋白酶抑制因子，减少旅鼠肠道对氨基酸的吸收。不同样地的旅鼠种群密度与苔草化学防御水平如下图。分析正确的是（）

A．可预测样地一的苔草化学防御水平将下降

B．苔草与旅鼠相互抑制对方数量增长，属于种间竞争关系

C．调查样地中旅鼠的种群密度一般用样方法

D．“化学防御”说明信息传递有利于生命活动正常进行

3．下列关于生态系统结构与功能的叙述，正确的是（）

A．可以利用样方法调查陆地某群落中植物的物种丰富度

B．所有生态系统中各营养级的生物数量与能量均为正金字塔形

C．生态系统的结构是指生态系统的食物链和食物网

D．抵抗力稳定性低的生态系统，其恢复力稳定性一定高

4．下列有关酶的叙述正确的是（）

A．酶构成细胞成分，对细胞代谢起调节作用

B．酶的合成一定需要模板

C．人体细胞内某些酶可以从食物中获得

D．由于细胞分化，不同细胞内的酶都不同

5．寨卡病毒是一种RNA病毒，该病毒会攻击胎儿的神经元，导致新生儿小头症等缺陷。一种新型寨卡病毒疫苗（基因疫苗）已经进入人体临床试验阶段。科学家将寨卡病毒蛋白基因与质粒结合后注入人的肌肉细胞，以期被试验者获得对寨卡病毒特异性免疫的能力。下列有关叙述不正确的是

A．新型疫苗制备过程需使用逆转录酶

B．基因疫苗不含病毒蛋白，但能在肌肉细胞中表达出病毒蛋白，病毒蛋白属于抗原

C．基因疫苗能够整合到人的肌肉细胞染色体DNA中，并遗传给后代

D．试验者获得特异性免疫能力的标志是产生特异性抗体和效应T细胞等

6．若马的毛色受常染色体上一对等位基因控制，棕色马与白色马交配，均为淡棕色马，随机交配，中棕色马：淡棕色马：白色马=1：2：1。下列叙述正确的是

A．马的毛色性状中，棕色对白色为完全显性

B．中出现棕色、淡棕色和白色是基因重组的结果

C．中相同毛色的雌雄马交配，其子代中雌性棕色马所占的比例为3/8

D．中淡棕色马与棕色马交配，其子代基因型的比例与表现型的比例相同

二、综合题：本大题共4小题

7．（9分）转染是指利用一定手段使外源基因进入细胞中并稳定表达的过程。腺病毒载体常用于外源基因的转染，这在基因治疗、疫苗研发和动物细胞培养的可视化监控方面有着广阔的应用前景。回答下列问题。

（l）腺病毒营____活，用作转染的腺病毒载体上具有____识别和结合的部位，是外源基因在受体细胞中启动表达的关键。

（2）构建腺病毒载体时，先用同种限制酶对腺病毒DNA和外源基因进行切割，可获得相同的____，再用DNA连接酶恢复被限制酶切开的两个核苷酸之间的___。

（3）通过腺病毒载体将蓝色荧光基因转染山羊耳缘成纤维细胞，利用蓝色荧光直观监控细胞的体外培养过程。首先将山羊耳缘组织块用胰蛋白酶或_______处理得到单个成纤维细胞，培养至贴满瓶壁时，细胞就会停止分裂增殖，这种现象称为________。这时，重新用胰蛋白酶等处理，然后分瓶继续进行_______培养。培养时使用的合成培养基，通常需加入___等一些天然成分，以满足细胞对营养物质的全面需求。

8．（10分）如图表示某自然生态系统一年中能量的输入和散失的状况。

请回答下列问题：

（1）生态系统的能量流动是指______，流经该生态系统的总能量是_____________（用数字表示）。

（2）该生态系统中用于生产者生长、发育和繁殖的能量为_____________