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课堂教学设计模板
课题名称唯物主义和唯心主义设计者_____高继顺____
单位_____阿荣旗一中_____授课年级__高二____________
章节名称唯物主义和唯心主义学时1
1、知识与能力：识记唯物主义及其表现形式；唯心主义及其表现形式。
理解正确认识唯物主义的三种基本形态；区分主观唯心主义和客观唯心主
义。运用从古今中外著名思想家的著作、言论来分析唯物主义与唯心主义、
辩证法与形而上学的斗争；从现实生活中的具体事例来判断唯物主义和唯心
主义。
教学目标
依据课标2、过程与方法：例证法、辨析法。
3、情感、态度与价值观：通过对本课学习，让学生懂得辨证唯物主义和历
史唯物主义是我们认识世界和改造世界的伟大思想武器；在实际工作、生活、
学习中，我们要自觉坚持唯物主义，反对唯心主义。
这一框主要是通过对哲学存在和发展的具体形态的介绍，让学生从中感
受什么是哲学。围绕着这个问题，教材设计了两目：第一目主要是通过对历
内容分析
史上各种不同的唯物主义哲学的介绍，从中概括出唯物主义的三种基本形
依据教材
态；第二目主要是通过对历史上各种不同的唯心主义哲学的介绍，从中概括
出唯心主义的两种基本形态。
高二的学生已经掌握了一定的高中政治学习方法，经过对前面哲学入门
学情分析知识的学习，学生对哲学知识已经有了一个初步的了解。但是，相对初学者
依据本班来说，哲学这门学科的概念、知识仍然较为抽象、深奥。为此，在处理教材
学情方面，必须紧密结合生活实际，创设符合学生认知规律的学习情景，化抽象
为具体。
项目内容对策
唯物主义和唯心主义的基本观点采用举例法，例举生活实例感受，
教学重点采用启发式、讨论式学习，加深对
本点知识的系统理解。
唯物主义的三种基本形态的基本观点结合教材，通过材料激发学生探究
教学难点和局限性的积极性，在探究的过程中，引导
学生围绕难点问题进行讨论。
学生课前复习旧课，预习教材并根据自己的理解收集有关唯物主义和唯心主义方面的
需要
寓言故事、成语、名言等。完成练习册中的预习学案。
做的准备
工作
教学
教师的活动学生的活动媒体的应用设计意图
环节
以漫画
导入，生动、
请同学们讨论：漫画展示漫画：挖
看漫画思考形象，又能
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