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二年级下册美术教案-20我是小公民-赣美版

一、教学背景

本节课是二年级下册美术课程的第20课，教材为赣美版《二年级美术下册》。

本节课的教学内容为小学生身份认同及思想道德教育，以“我是小公民”为主

题，通过绘画表现小公民应该具备的品质和行为。

二、教学目标

1.帮助学生认识自己的身份，并培养他们对“小公民”身份的认知。

2.培养学生的美感和审美能力，提高其色彩运用和形象表现能力。

3.培养学生发现身边美的能力和表现能力，提升其社会活动与情感表达能力。

4.引导学生爱国情感，提高他们自觉遵守校规校纪，积极参加公益事业的自觉

性。

三、教学重难点

1.理解“小公民”身份的内涵和要求。

2.在绘画中表达小公民的品质和行为。

3.表现小公民的积极参与社会公益事业的内心态度和意愿。

四、教学内容及步骤

1.导入新课（5分钟）

•利用图片、模型等教具帮助学生了解什么是“小公民”。

•引导学生自由发言，谈谈他们自己的理解。

2.讲解（10分钟）

•让学生听取故事、看起名片等小公民内容。

•通过课堂视听教材带领学生观看图画，探究图画内容传达的信息。

•谈论图画主要想表达的可爱、小喜剧的情感。

3.绘画创作（30分钟）

•以小公民为主题，让学生自由发挥想象，开展自由绘画创作。

•让学生在自由发挥之余，注重讲解如何表现小公民的品质与行为。

•老师随机挑选学生作品，带领全班同学一起欣赏给出建议

4.教师点评（5分钟）

•教师针对学生的表现给出掌声和表扬鼓励，强调小公民德育的重要性。

5.总结（5分钟）

•总结本节课所讲的主要内容、教学目标和知识点，强化学生的学习收获。

•鼓励学生在以后的生活中，牢记“小公民”身份和角色，做一个优秀的小公

民。

五、教学反思

本章节的主要目的是培养学生的爱国情感，提高他们自觉遵守校规校纪，积极

参加公益事业的自觉性。通过这个主题对于身份认同及思想道德教育的内容学生表

示了很好的理解与表现，并通过绘画表现出了自己的观点和想法。但个别学生在绘

画作品时的表现力有些欠缺，既没有很好地表达出主题的内涵和意境，也未充分发

挥自己的想象力。因此以后的教学，我会在绘画创作环节中更加注重个性发挥和自

由想象，加强练习和指导学生绘画的技巧和方法，提高其创造性和表现力。