贵州省榕江县第三高级中学2024-2025学年第二学期高三第一次月考生物试题含解析.docVIP

贵州省榕江县第三高级中学2024-2025学年第二学期高三第一次月考生物试题

注意事项:

1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。

2．答题时请按要求用笔。

3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。

4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。

5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)

1．某自花传粉植物宽叶（A）对窄叶（a）为显性，抗病（B）对感病（b）为显性，这两对基因分别位于两对同源染色体上，且当花粉含AB基因时不能萌发长出花粉管，因而不能参与受精作用。若该植株自交，所得子一代表现型及比例为宽叶抗病：宽叶感病：窄叶抗病：窄叶感病5：3：3：1，有关叙述错误的是（）

A．这两对基因的遗传遵循自由组合定律

B．该亲本植株的表现型为宽叶抗病植株

C．上述F1宽叶抗病植株中双杂合的个体占3/5

D．若纯种宽叶、窄叶植株杂交，F1出现窄叶个体，则肯定是基因突变所致

2．如图是神经元之间通过突触传递信息的示意图。当神经冲动传到突触小体时，Ca2＋由膜外进入膜内，促进突触小泡与突触前膜接触，释放某种神经递质。该神经递质发挥作用后被重新吸收利用。下列叙述正确的是（）

A．过程①、②、③都需要消耗ATP，ATP主要由线粒体提供

B．图中突触前膜释放的神经递质会引起突触后神经元兴奋或抑制

C．Ca2＋跨膜运输受阻时会导致突触后神经元兴奋性降低

D．①③过程说明兴奋可在两个神经元间双向传递

3．下列不能作为病人被新型冠状病毒感染的确诊指标是（）

A．检测病人体内是否有病毒的表面蛋白

B．检测病人体内是否有相应抗体

C．检测病人体是否出现发热症状

D．检测病人体内是否有病毒核酸

4．如图1为物质A通过质膜的示意图，图2为质膜的结构模型。据图分析，下列叙述正确的是（）

A．图1中物质A的转运方式为易化扩散

B．若物质A正在进入细胞，则运输方向为图2中的Ⅱ→Ⅰ

C．图1中物质B的化学本质是蛋白质，可发生可逆性形变

D．图2表示的结构模型可用高倍物镜直接观察到

5．下列关于群落的叙述，正确的是（）

A．同一时间内聚集在一定地域内所有动、植物的集合为一个群落

B．群落的演替总是朝着物种多样化、结构复杂化和功能完善化方向发展

C．群落中的物种组成、种间关系、边界和范围等都属于群落水平上研究的问题

D．群落的垂直结构是因土壤湿度和盐碱度、地形变化、光照强度不同等引起的

6．小肠绒毛上皮细胞膜上存在着两种运输葡萄糖的载体SGLT1（主动运输的载体）和GLUT2（协助扩散的载体）。研究人员根据细胞外不同葡萄糖浓度下的运输速率绘制如阁所示曲线。下列说法中不正确的是

A．葡萄糖浓度极低时只通过主动运输吸收

B．在较高浓度下，细胞主要依赖主动运输来增大吸收速率

C．小肠绒毛细胞对葡萄糖的两种运输方式可同时进行

D．该实验可以探究不同浓度葡萄糖条件下的主要吸收方式

7．无子西瓜的培育过程如图所示，下列叙述正确的是（）

A．①过程只能用秋水仙素处理，它的作用主要是抑制细胞有丝分裂前期纺锤体的形成

B．由三倍体种子发育成无子西瓜，与中心体有密切的关系

C．四倍体西瓜与二倍体西瓜不存在生殖隔离，它们属于同一物种

D．上图四倍体植株所结的西瓜，胚细胞内含有3个染色体组

8．（10分）图表示两个变量之间的关系，下列有关叙述与图示不相符的是（）

A．X表示卵原细胞减数分裂的过程，Y表示细胞内染色体组的数量

B．X表示氧气浓度，Y表示哺乳动物成熟红细胞吸收葡萄糖的速率

C．X表示人体内细胞分化的过程，Y表示细胞核内DNA的数量变化

D．X表示数量呈“J”型增长的种群所经历的时间，Y表示种群数量的增长率

二、非选择题

9．（10分）现代人类在预防与诊疗传染性疾病过程中，经常使用疫苗和抗体。已知某传染性疾病的病原体为RNA病毒，该病毒表面的A蛋白为主要抗原，其疫苗生产和抗体制备的流程之一如下图：

（1）过程①代表的是_____________，过程②所需的酶为__________________，其特点是_________________________________________________________。

（2）过程⑦采用的实验技术是_________，获得的X是___________。

（3）若将含有A基因的受体细胞在体外培养时，必须满足无菌无毒的环境、营养、___________、气体环境等条件，才能使细胞大量增殖，其中培养环境中的空气必须加5%的CO2，目的是为了__________。

（4）对健康人进行