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口才课奖励方案

背景

在当今社会，口才越来越成为人们成功的关键因素之一。然而，

很多人缺乏自信、缺乏技巧和经验，无法充分展示自己的能力。因此，

提高口才能力和技巧是很多人的需求和追求。

为了满足广大学生的口才需求，许多口才课程已经被引入学校，

帮助学生提高口才技巧和自信心。但是，学生们在参加口才课程的过

程中可能会遇到困难，或者缺乏动力。因此，一个有奖励的方案可能

会激励他们更好地参与和学习。

目标

本方案旨在激励学生参加口才课程并取得好成绩，帮助他们提高

口才技巧和自信心。通过奖励学生，我们希望：

•鼓励学生积极参加口才课程

•促进学生的学习动力和自我激励

•提高学生的口才能力和自信心

方案

本奖励方案分别针对三个部分：

出勤奖励

学生在参加口才课程期间必须达到一定的出勤率才有资格获得出

勤奖励。出勤奖励分为两个级别：

•达到80%出勤率的学生将获得口才书一本

•达到90%出勤率的学生将获得口才书一本和电子证书一份

演讲比赛奖励

课程结束时，学生将在口才比赛中展示他们的口才能力。在比赛

中表现突出的学生将获得演讲比赛奖励，分为三个等级：

•第一名：口才书两本和电子证书

•第二名：口才书一本和电子证书

•第三名：口才书一本

参与奖励

对于所有参加口才课程的学生，我们也希望有一定的奖励。因此，

在课程结束后，所有学生都将获得参与奖励：

•口才证书一份

注意事项

为了公平公正地评选出演讲比赛的获奖者，我们将按照以下评分

标准：

•口才表现（40%）：声音、语速、语调、表达能力等

•语言运用（30%）：词汇、用词准确度、修辞等

•态度表现（20%）：自信、仪态、礼仪等

•思维逻辑（10%）：内容的连贯性和逻辑性

同时，为了保证奖励的公平性和透明度，评选获奖者的评审委员

会将由至少三位专家组成，他们将对不同方面的表现进行评分。

结语

通过这个奖励方案，我们希望激励学生更加积极地参加口才课程，

提高他们的口才能力和自信心。我们希望这个方案能够激发学生的学

习动力和自我激励，帮助他们拓展自己的能力和视野，成为更为优秀

的人才。