六下语文五单元ppt课件ppt.pptx

六下语文五单元ppt课件

contents

目录

单元介绍

课文解析

古诗词赏析

《竹石》

写作技巧与练习

单元测试与评估

01

单元介绍

围绕“外国文学名著之旅”开展，选取了《鲁滨逊漂流记》《尼尔斯骑鹅旅行记》《汤姆·索亚历险记》三部文学名著，旨在通过对外国文学名著的阅读和梳理，培养学生文学鉴赏的能力和兴趣。

掌握三部文学名著的基本内容和人物形象，理解作品所反映的社会生活和时代背景。

通过阅读和梳理，培养学生的文学鉴赏能力和兴趣，提高学生的阅读素养和文化素养。

了解外国文学名著在中国的影响和传播，认识中外文化交流的重要性。

学习如何撰写读书笔记和文学评论，开展阅读交流和分享活动。

通过小组合作、角色扮演等形式，进行文学表演和创作活动，加深对外国文学名著的理解和感受。

阅读《鲁滨逊漂流记》、《尼尔斯骑鹅旅行记》、《汤姆·索亚历险记》三部文学名著，了解基本内容和人物形象。

02

课文解析

课文简介

本篇课文包含两则文言文，分别是《伯牙绝弦》和《书戴嵩画牛》。这两则文言文都是讲述古代文人学士的故事，具有很高的文学价值。

重点词汇

在《伯牙绝弦》中，需要掌握的重点词汇包括“鼓琴”、“志在太山”、“善哉乎”、“所念”等；在《书戴嵩画牛》中，需要掌握的重点词汇包括“曝书画”、“谬矣”、“斗牛”、“尾搐入两股间”等。

句子解析

《伯牙绝弦》讲述了伯牙因失去知音而断弦的故事，表现了知音难觅的感慨；《书戴嵩画牛》则讲述了一个牧童指出画中错误的故事，强调了实践出真知的道理。

重点词汇

需要掌握的重点词汇包括“弈秋”、“诲”、“惟”、“致志”、“弗若”、“矣”等。

课文简介

本篇课文是一篇文言文，讲述了两个学生学习下棋的故事。其中一个学生专心致志，最终学会了下棋；另一个学生心不在焉，始终没有学会。

句子解析

课文中通过对比两个学生的态度和行为，强调了专心致志、一心一意的重要性。同时，也暗示了学习需要持之以恒、不断努力的精神。

03

古诗词赏析

总结词：这是一首借物言志的诗，诗人通过描写石灰的制作过程，表达了自己不怕牺牲、坚守高洁情操的决心和信念。

详细描述

石灰吟的背景：此诗的作者是明代诗人于谦，他在八岁时跟随父亲到杭州，看到了石灰的烧制过程，写下了这首诗。

石灰的制作过程：石灰是由石灰岩烧制而成，需要经过高温煅烧和冷却。这个过程与于谦在诗中所表达的坚守高洁情操、不畏艰险的决心有着相似之处。

诗中的“石灰”不仅仅是指烧制石灰的过程，还象征着人的品质和道德。于谦通过描写石灰的制作过程，表达了自己不怕困难、不畏权贵、不受诱惑的决心和高尚品质。

诗中的象征意义

于谦在诗中表达了自己对于坚守高洁情操的决心和信念，这种情感贯穿了整首诗，使得这首诗成为了一首感人至深的经典之作。

诗人的情感表达

04

《竹石》

作者郑燮在《竹石》中运用了独特的比喻方式，将竹子比喻为在岩石中顽强生存的人，表达出对竹子坚韧不拔、不屈不挠精神的赞美。

背景介绍

郑燮在乾隆年间考中进士，曾担任过知县、知州等地方官。他为人正直，为百姓着想，受到了百姓的拥戴。然而，他在官场中遭受了种种挫折和磨难，最终选择离开官场，隐居在扬州。在隐居期间，他致力于诗歌、书法、绘画等方面的创作，《竹石》就是其中之一。

创作背景

重点字词

在《竹石》中，作者运用了大量的比喻和象征手法，其中最引人注目的是将竹子比喻为在岩石中顽强生存的人。这种比喻方式不仅形象生动，而且表达出了对竹子坚韧不拔、不屈不挠精神的赞美。

词语解释

在《竹石》中，作者还运用了一些富有表现力的词语，如“咬定”、“不放松”、“立根”等，这些词语不仅准确地描述了竹子的生长状态，而且进一步强化了竹子坚韧顽强的形象。

诗词赏析

在《竹石》中，作者通过独特的比喻方式和富有表现力的词语，成功地塑造出了竹子坚韧顽强的形象，并以此表达了自己对坚韧不拔、不屈不挠精神的赞美。整首诗简洁明快，寓意深刻，具有很强的感染力和启发性。

诗词理解

通过深入理解《竹石》，我们可以从中领悟到许多人生的道理和智慧。例如，我们可以认识到生命的坚韧和顽强是不可或缺的品质，只有坚定不移地追求自己的目标才能获得成功。同时，我们也可以明白到在面对困难和挫折时，只有保持自信和勇气才能战胜困难并迎接更好的未来。

05

写作技巧与练习

学会列提纲

善用修辞手法

注重细节描写

强调文章结构

01

02

03

04

提纲是文章的大脑，能帮助作者理清思路，明确写作重点。

修辞手法可以使文章更生动、有趣，增强读者的阅读体验。

细节描写可以使文章更加细腻、形象，让读者有身临其境的感觉。

文章结构要合理，段落安排要得当，让读者更容易理解作者的意图。

《我的家乡》

指导：介绍家乡的历史、文化、风土人情等，表达对家乡的热爱之情。

题目：我的家乡是xxx，请描述一下你的家乡。

《我的老师》

指导：通过具体的事