分一分(教案)2023-2024学年数学 一年级上册 西师大版 .pdfVIP

教案标题：分一分

教材：2023-2024学年数学一年级上册西师大版

教学目标：

1.让学生理解“分一分”的概念，知道分数的基本组成和表示方法。

2.培养学生运用分数进行简单计算的能力。

3.培养学生的观察能力、分析能力和逻辑思维能力。

教学内容：

1.分数的概念和表示方法。

2.分数的简单计算。

教学步骤：

一、导入（5分钟）

1.教师通过实物或图片，引导学生观察，提出问题：“如何将一个整体平均

分成若干份？”

2.学生回答，教师总结并引入分数的概念。

二、分数的概念和表示方法（10分钟）

1.教师讲解分数的定义，分数由分子、分数线和分母组成。

2.教师通过示例，讲解分数的表示方法，如1/2、3/4等。

3.学生跟随教师一起练习分数的读写。

三、分数的简单计算（10分钟）

1.教师讲解分数的加法和减法运算规则。

2.教师通过示例，演示分数的加法和减法计算过程。

3.学生跟随教师一起练习分数的加法和减法计算。

四、巩固练习（10分钟）

1.教师给出一些分数计算的题目，让学生独立完成。

2.教师选取部分学生的作业进行讲解和点评。

五、总结和布置作业（5分钟）

1.教师对本节课的内容进行总结，强调分数的概念和计算方法。

1/4

2.教师布置作业，要求学生完成一些分数的计算题目。

教学评价：

1.通过课堂观察，评价学生对分数概念的理解和分数计算的能力。

2.通过作业批改，评价学生对分数计算的掌握程度。

教学反思：

本节课通过实物或图片引导学生观察，引入分数的概念，让学生更好地理解分

数的意义。通过讲解和示例，让学生掌握分数的表示方法和计算方法。在巩固练习

环节，让学生独立完成计算题目，提高学生的实际操作能力。在作业布置环节，让

学生完成一些分数的计算题目，巩固学生对分数计算方法的掌握。整体来说，本节

课教学效果良好，学生能够较好地理解和掌握分数的概念和计算方法。但在教学过

程中，也发现部分学生对分数的理解还存在一定困难，需要在今后的教学中加强个

别辅导和练习。

需要重点关注的细节是：分数的概念和表示方法。

补充和说明：

分数的概念和表示方法是分数教学的基础，对于学生理解和掌握分数具有重要

意义。在教学过程中，教师需要通过具体形象的示例，引导学生理解分数的含义，

掌握分数的表示方法。

分数的概念：分数是表示整体被平均分成若干份后，其中的一份或几份的数。

分数由分子、分数线和分母组成。分子表示取了多少份，分母表示整体被平均分成

了多少份。分数表示的是整体的一部分。

分数的表示方法：分数的表示方法有多种，常见的有文字表示法、图形表示法

和符号表示法。

1.文字表示法：用文字描述分数的方法。例如，将一个整体平均分成4份，

取其中的3份，可以表示为“四分之三”。

2.图形表示法：用图形展示分数的方法。例如，可以用一个圆形表示整体，

将圆形平均分成4份，取其中的3份，用阴影部分表示取的份额。

3.符号表示法：用符号表示分数的方法。例如，将一个整体平均分成4份，

取其中的3份，用符号表示为3/4。

2/4

在讲解分数的概念和表示方法时，教师可以通过实物或图片，让学生直观地感

受分数的含义。例如，可以用一个披萨饼或蛋糕作为整体，将其平均分成若干份，

让学生观察和体验分数的概念。

在学生理解分数的概念和表示方法后，教师可以引导学生进行分数的计算。分

数的计算包括分数的加法和减法。分数的加法和减法需要满足一个前提条件，即分

数的单位相同，即分母相同。如果分母不同，需要先进行通分，将分数化为同分母

的形式，然后再进行加法或减法运算。

在进行分数的计算时，教师可以通过示例演示计算过程，让学生跟随教师一起

练习。例如，可以给出两个分数，如1/4和3/4，让学生计算它们的和或差。通过

实际操作，让学生掌握分数的计算方法。

总之，分数的概念和表示方