中国古代书院学规概说.docx

1绪论

1.1选题缘由

凡百工技艺，莫不有规矩焉，遵而不失，器斯治矣。书院为造就人才之地，辅学校之不及，而范之以仁义伦理之归，申之以诗书礼乐之教，将俾益天下之人材陶冶而成就之，使书院学子成为学识精淬的儒者，出可为名臣，故其选也。[1](P1950)

治国应以教化为先，而教化则要以学校为本，化民成俗，其必由学。书院作为培养人才之所，教化之原，在中国教育史上具有重大的影响。书院教育在贵州的兴起，对贵州的文教事业发展起到重要的推进作用。明朝政府在贵州一方面加强政治、军事的统治，一方面推行文教政策，施教化，变土俗，使贵州士民同之于中原地区。历代派往贵州的官员，有巡抚、按察使、提学副使、以及府、州