10.1 关心国家发展（教案）-2021-2022学年八年级道德与法治上册一线自用课件+教案（部编版）.docxVIP

级

八年级

学科

道德与法治

章节名称

第四单元第十课第一框关心国家发展

日期

2021.11

备课人

节次

课型

新授

目标

确立

依据

课标

分析

本课依据的课程标准的相应部分是“我与国家和社会”中的“积极适应社会的发展”。具体对应的内容标准是：“关注社会发展变化，增进关心社会的兴趣和情感”；“了解不同劳动和职业的特点及其独特价值”；“知道责任的社会基础，体会承担责任的意义”。

本课主要对应课标“关注社会发展变化，增进关心社会的兴趣和情感”。旨在通过本节课的学习能够知道我国在各方面取得的伟大成就，以及发展中存在的问题，我国采取了一些积极的措施应对这些问题。

教材

分析

第一框“关心国家发展”。通过“运用你的经验活动”，首先让学生结合图片感受国家建设取得的巨大成就，激发学生的自豪感，通过感受今天的幸福生活和关注食品安全，两个“探究与分享活动”，引导学生在分析、讨论、交流中，一方面认识到社会生活方方面面的进步，感受国家的发展，另一方面，认识到我国在发展中特别是民生方面还存在着一些问题。同时，教材也指出国家在着力解决这些问题，也取得了积极成效，让我们更有信心阅读感悟，通过为我们航天事业的发展点赞，促使学生理解国家发展，与每个人密切相关。“相关链接”则通过对《中共中央国务院关于加快推进生态文明建设的意见》核心内容的呈现，拓展发学生的思维，拓展空间的展示活动，引导学生主动关注社会，关注国家发展，积极搜集材料，从而更全面深刻的感受国家的发展。

学情

分析

青少年是祖国的未来，民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴历史重任，中国梦需要包括青少年在内的所有人通过劳动、实干来实现，这就特别需要学生关心国家发展。现实生活中，部分学生由于过于重视学习成绩，对劳动的意义、价值认识不足，以至于轻视劳动，对只有通过辛勤劳动、艰苦付出才能实现梦想认识不足，从而缺乏实干精神，缺乏国家主人翁意识，不能脚踏实地、埋头苦干，对国家发展关注不够，使命感不强。

学习

目标

学习

重点

了解国家取得的成就

学习

难点

正确看待国家建设中存在的问题

教学过程

教学环节

教学活动

评估任务及设计意图

激情导入

导入：图片（我国在出行方面的年代变化）

学生通过图片对比，我国在近50年，在出行方面的变化，从而激发学生关心国家发展的热情

明标探究

探究与分享

观看视频思考：说说你知道的我国发展中取得的伟大成就？

二、观看图片

分析；我国在这些图片中呈现出的是哪方面取得的成就？

三、观看图片

分析:我国在发展中的存在的问题

四、探究与分享

结合材料分析：

1、材料中表述了我国在发展中存在着哪些方面的问题？

2、国家采取哪些措施解决发展中的问题？

学生通过视频中我国在发展中取得的成就。回想自己知道的伟大成就就，旨在引导学生关心国家发展，了解国家发展现状。

学生通过图片展示，能够分析出我国在哪个方面取得伟大的成就，旨在让学生了解一些我国的伟大成就

通过对比分析图片中展露出的问题，总结出我国在发展中存在的问题。旨在引导学生知道我国仍在发展的过程中会存在很多现实的问题。

学生通过材料总结出材料中存在的问题，思考我国针对这些问题采取的措施，以及取得的成就，旨在使学生明白，对于发展中存在的问题我国采取了一系列的积极措施，取得了不错的成绩，要对祖国的未来有信心。

检测反馈

1、以下能够从百姓日常生活方面，感受到国家取得的巨大进步的是（A）

①飞驰的高铁列车大大方便了人们的出行

②人们的衣食住行用条件更加充分

③科技创新成就斐然

④综合国力显著提升

A.①②B.①③C.②③D.③④

2、新中国成立以来，我国现代化建设取得了举世瞩目的成就，已成为世界第二大经济体，因此我国已经是发达国家了。谈谈你对这一观点的看法。

3、面对我国发展中存在的问题，我们没有好办法解决。你如何看待这一观点？

这种观点是错误的。任何国家，任何时候都会有这样或那样的问题。我国是一个发展中国家，发展中会出现一些问题、困难、挑战。面对这些问题，国家采取措施解决问题，不断取得积极成效，这让我们对未来充满信心和期待。

小结巩固

学生回顾本课所学，进行总结

教学反思