三年级数学上册第五单元求一个数是另一个数的几倍教案(2021年整理.pdfVIP

三年级数学上册第五单元求一个数是另一个数的几倍教案(word版可编辑修改)

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三年级数学上册第五单元求一个数是另一个数的几倍教案(word版可编辑修改)

求一个数是另一个数的几倍

【学习内容】人教版小学数学三年级上册第51页例2。

【课程标准描述】

能运用数及数的运算解决生活中的简单问题，并能对结果的实际意义

作出解释。

【学习目标】

1.借助实物操作和画示意图，将图案与具体实物间建立一一对应的关

系,画出一个数是另一个数的几倍的数量关系。

2。通过对比示意图，能用自己的话说出求一个数是另一个数的几倍

的方法，会列算式求一个数是另一个数的几倍。

3。通过讨论、交流,经历“理解题意-—列式解答--检查”解决问题

的基本步骤。

【学习重、难点】

应用分析推理把“一个数是另一个数的几倍”的数量关系转化为“一

个数里面有几个另一个数的除法含义。掌握“求一个数是另一个数的几

倍”的数量关系和解题方法。

【评价活动方案】

1通过实物操作和画示意图评价目标1。

2通过“看—想-说—写-检查一系列活动评价目标2、3。

3。完成学习目标检测，以综合量化评价目标1、目标2和目标3.

【学习过程】

一、复习旧知。

1、口答:

20里面有几个5？怎样列式？

18里面有几个6？怎样列式？

35里面有几个7？怎样列式？

2、说出谁和谁比，把谁看成一份。

1、第一行：

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第二行：

第二行圆片的个数是第一行的（)倍.

2、小猫有4只，小狗有12只,小狗是小猫的（)倍。

二、探究新知。(落实目标1、2、3）

1师：刚才我们看见勤劳的小蜜蜂忙着采蜜.看看我们班小伙伴们在干

什么呢.

课件出示主题图。

1。实物操作、学画示意图。(落实目标1）

师:他们在干什么？(打扫卫生）真是一群爱劳动的孩子。你发现了哪

些信息？

生:擦桌椅的有12人，扫地的有4人。问题是擦桌椅的人数是扫地

的几倍？

(出示课件）

师：这就是我们今天要研究的问题。（板书课题：求一个数是另一个

数的几倍)

师:谁和谁比，把谁看成一份？

生：擦桌椅的人和扫地的人比，把扫地的人看成1份。

师:怎样能一眼看出他们间的关系呢？

生：一一对应的画。

（演示课件擦桌椅的人数和扫地的人数)

2分析解答。（落实目标2）

师：擦桌椅的人数是扫地的几倍?你是怎么知道的?

生1：擦桌椅的人数是扫地的3倍，因为把扫地的4人看成1份，擦

桌椅的12人里面有这样的3份,所以擦桌椅的人数是扫地的3倍。（演示

课件弧线）

生2：要求擦桌椅的人数是扫地的几倍，也就是求12里面有几个4，

因为12里面有3个4，所以擦桌椅的人数是扫地的3倍.

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同位俩互相说一说。

师:你会列算式吗？

生：12÷4=3倍

师：你是怎样想的？为什么用除法计算?

生：求12