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7.5解决问题
教学目标：使学生进一步熟练掌握长方形和正方形周长计算的方法，并能根据实际情况灵活
运用。
重难点：长方形和正方形周长计算的方法。
教学过程：
一、基础练习1．用自己的话说说什么叫做周长。要求长方形和正方形的周长必须知道什么？
2．先量一量，再计算下面图形的周长。⑴自己先量一量记录下来，然后再计算。⑵全班
汇报，集体订正。3．课本44页第二题：出示一幅长方形的地图，求出它的周长。⑴学
生独立完成，再和同桌说说你是怎么算出来的。⑵集体订正。
二、综合练习1．用2个边长为1厘米的正方形拼成一个长方形。这个长方形的周长是多少？
如图：⑴独立完成⑵集体订正，并说说你是怎么想的，中间哪条边为什么不算？2．一块
正方形的手帕边长是2分米，用90厘米长的绸带能围一圈吗？⑴独立思考：用90厘米的
绸带围一圈指的是什么？⑵在四人小组里说说你是怎么算的。⑶全班汇报3．在课本上找
两幅自己喜欢的图画，算一算它们的周长，再和同桌交流。
a、填空。
1.正方形的边长是12厘米，周长是（）厘米。
2.小明在200米操场上跑了5圈，他一共跑了（）米。
3.把一根长16分米的铁丝围成一个长方形。长方形的长可能是（）分米，宽可能是（）
分米。长方形的长也可能是（）分米，宽是（）分米。不管怎样围，长方形的周长总是等
于（）分米。
b、判断
（1）边长是4厘米的正方形周长是16平方厘米（）
(2)正方形和长方形一样，四条边的总长度就是它的周长。()
(3)长6米，宽4米的长方形周长是6+4×2=20米()
c、解决实际问题：
（1）篮球场是一个长方形，宽14米，长是宽的2倍少2米，小胖绕着它跑了1圈，一
共跑了几米？
（2）篮球场是一个长方形，长26米，宽14米，小胖绕着它跑了3圈，一共跑了几米?
（3）惠小足球联赛快开赛了，学校准备建一个长4米,高2米铁架球门帮助小运动员，
问大约需多长的铁管？
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