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第十一讲:
分数的初步认识
知识梳理
【知识要点】
1、分数表示整体与部份之间的关系。
2、一个物体可以看成一个整体,但多个物体放在一起,也可以看成一个整体。
3、像1/2,1/4,2/4,…都是分数。1/2表示一半,看成这个整体被平均分成2
份,取其中的一份。读作:二分之一。
4、当一个整体平均分成4份,取其中2份,表示为2/4,也就是1/2。
5、分子相同时,分母越大,分数反而越小;分母越小,分数反而越大。
6、分母相同时,分子越大,分数越大;分子越小,分数越小。
7、几分之一的两个分数大小的比较,方法如下:几分之一的两个分数比较大小
时,看分母,分母大的分数小,分母小的分数反而大。
8、同分母分数的加减法:同分母分数(分母小于10)相加减时,分母不变,分
子相加减。
9、当分子、分母同时扩大相同的倍数,该分数的大小不会变。
【例题一】
1()
(1)()个是
()()
4()
(2)是()个
5()
1()
(3)2个是
3()
1()
(4)4个是
()()
1()
(5)6个是
()12
21
【例题二】一张长方形纸,做纸花用去它的,做小旗用去它的,比一比做纸
55
花用的多,还是做小旗用的多?
图例:
【拓展训练】
11
爸爸和妈妈买一个同样大小的蛋糕,妈妈吃的剩下的,爸爸吃的剩下的。
75
问爸爸和妈妈吃的蛋糕谁比较多?
【例题五】
3平方米=()平方分米5平方分米=()平方厘米
700平方厘米=()平方分米600平方分米=()平方厘米
30平方分米=()平方厘米8000平方分米=()平方米
【拓展训练】
1、教室地面的面积大约是60(),也就是6000()。
2、管球场的面积大约是280(),也就是28000()。
3、黑板的面积大约是40(),也就是4()。
一、填空欢乐谷。
1、读一读,写一写。
463
(1)读作()(2)读作()(3)读作()
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