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三年级上学期数学教学工作计划四篇

三年级上学期数学教学工作计划篇1

本学期我担任三年级的班主任，为了进一步的搞好三年级数学学

科的教育教学工作，现做好本学期的数学教学工作计划：

一、教材分析

这册实验教材对于教学内容的编排和处理，是以整套实验教材的

编写思想、编写原则等为指导，力求使教材的结构符合教育学、心理

学的原理和儿童的年龄特征，体现了前几册实验教材同样的风格与特

点。所以本册实验教材仍然具有内容丰富、关注学生的经验与体验、

体现知识的形成过程、鼓励算法多样化、改变学生的学习方式，体现

开放性的教学方法等特点。

二、教学目标：

1、第一单元乘除法“”。在本单元中，学生主要学习百以内的一

位数乘两位数和一位数除两位数的口算。探索一位数乘两位数和一位

数除两位数的口算方法，体验算法的多样化，并能正确的计算。

2、第二单元观察物“体”。在本单元中，学生主要学习根据指令

搭立体图形，并从三个方向观察由小正方形搭成的立体图形。能辨认

从正面、右面、上面观察的简单立体图形的形状。

3、第三单元千克“、克、吨”。在本单元中，学生主要学习质量

单位千克、克、吨的实际大小，能进行简单的换算。

4、第四单元乘法“”。在本单元主要学习两、三位数乘一位数的

乘法和连乘。探索两、三位数乘一位数的计算方法，能正确计算。

5、第五单元“周长”。在本单元中，学生主要学习周长的概念，

并计算长法形、正方形等的周长。

6、第六单元“除法”。在本单元中，学生主要学习两、三位数除

以一位数的除法和连除，学习乘除混合两步运算。

7、第七单元“年、月、日”。在本单元中，学生主要学习年月日

的有关知识。了解他们之间的关系。

8、第八单元可能性“”。在本单元中，学生主要学习事件发生的

确定性和不确定性，事件发生的可能性有多大。

三、教学措施

1、重视教学情景的创设，关注学生的生活经验，提供丰富的感

性材料，加强学生的操作活动，结合生活实际帮助学生建立有关的数

学概念。

2、培养学生估测、估算的意识，重视培养学生的估测、估算能

力。

3、让学生通过解决实际问题来学习计算，提高教学的实效性，

4、运用迁移“”法进行教学，培养学生举一反三的能力。

5、引导学生独立思考、合作交流，让学生体验探究的乐趣。恰

当、适时地运用小组合作学习方式，重视培养学生的应用意识和解决

实际问题的能力。

6、重视直观教学，充分发挥教具、学具的作用。

7、注重学生对计算过程和方法的理解，抓住重点，突破难点，

使学生打下扎实的知识基础。

8、让学生充分经历猜想、实验、验证的过程，主动建构数学知

识。

9、布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的

练习。

10、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的

指导孩子学习的方法。

三年级上学期数学教学工作计划篇2

一、单元教学内容：

教材第34—48页，主要包括：四边形和平行四边形的初步认识，

周长的含义，长方形和正方形周长计算公式的探索和应用，对实物的

估量等。

二、本单元学习内容的前后联系

1、已学过的相关内容：一年级上册：认识物体和图形;二年级上

册图形的拼组

2、本单元的主要内容及要求：

标题

具体内容及要求

主题图

校园场景图。丰富学生对四边形的感性认识。

四边形

从各种图形中区分出四边形，认识四边形的特征。

平行四边形

结合生活情境和操作活动让学生感悟平行四边形易变形的特性，

以及与其他四边形的联系和区别，初步建立平行四边形的表象，并在

方格纸上画平行四边形。

周长

利用实物和一些图形，说明周长的含义，并让学生在实际操作中，

进一步加深对周长的理解。

长方形和正方形的周长

创设问题情境，让学生在探索活动中发现并掌握长方形、正方形

的周长计算方法。

估计

通过画一画、剪一剪、估一估、量一量等活动，让学生估量一些

物体的长度。

3、后续学习的相关内容：四年级上册：平行四边形和梯形