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准备课教案通用6篇

教案应预留时间进行反馈和总结，帮助学生巩固所学知识，教案的设计要考虑不同学生的学习需求，以便更好地激发他们的学习兴趣，本店铺今天就为您带来了准备课教案通用6篇，相信一定会对你有所帮助。

准备课教案篇1

一、活动时间：

20XX年4月10日早10:3012:00

二、活动地点：

鄯善县火车站镇小学

三、活动目标

1、通过带幼儿参观学校，初步了解学校，熟悉学校环境、教师和学生，感受哥哥姐姐的学校生活，激发幼儿对入小学的向往。

2、初步发现学校与幼儿园的区别，找出不同之处，培养幼儿观察分析能力。

3、让幼儿了解小学生的学习和生活环境，知道小学生在校的主要活动和活动方式。

4、通过活动让幼儿懂得：课间要先入厕，在做户外游戏，并且听到上课铃声或上课音乐声，能迅速回到自己的班里上课，在心理上做好适应这种学习模式的准备。

5、教育幼儿按时上学，不迟到，不早退有时间观念的良好习惯。

四、活动准备

1、事先联系好学校负责人，确定参观的有关事项。

2、提前通知家长做好幼儿参观学校的工作。

3、告诉幼儿听老师的指挥、不乱跑，不大超大闹，做个文明的参观者等参观前的谈话。

五、实施措施

1、请小学生给自己讲讲自己在学校的学习生活以及校园趣事，说说如何做一个合格的、优秀的小学生。

2、组合幼儿到学校去实地参观。

3、教师讲解，幼儿观察了解学校环境。

4、教师对幼儿进行随机教育。

5、参观后讨论：小学与幼儿园的不同之处？相同之处？（请幼儿从环境、作息时间、上课科目、纪律等方面说说。）

六、家园共育

1、家长配合幼儿园，进一步让幼儿了解学校的生活，知道什么时间该干什么。

2、看电视录像，或让上小学的哥哥姐姐向孩子讲述小学学校生活，进一步了解学校。

准备课教案篇2

教学目标

（一）知识目标：

1.有感情地朗读全文。

2.图文结合，抓住重点词句，理解课文内容。

3.了解台湾蝴蝶谷的由来及每年春季蝴蝶谷的迷人景象。

（二）过程与方法：

通过品味中国的语言文字，激发他们对祖国宝岛台湾的热爱之情，激发学生自主探究的热情，引导学生积极主动的阅读。

（三）情感目标：

1.通过学习，亲身感受到蝴蝶谷里的美景，培养学生欣赏美，感受美，受到美的熏陶。

2.教育学生热爱祖国宝岛――台湾，盼望她早日回到祖国怀抱。

教学重点

凭借具体的语言材料，感受蝴碟谷景象的迷人。

教学难点

让孩子进入课文描写的情景中

教学准备

每组学生准备制作好的纸蝴蝶（五颜六色，金色。）课件演示稿

教学过程

一、导入

师：今天我们继续学习第19课：台湾的蝴蝶谷（出示课题）我们先来了解一下台湾

《演示画面：中国地图】

师：看，这是我们祖国的地图。台湾在我国的东南沿海，是一个岛。

《演示画面：台湾岛闪烁】

师：台湾也叫台湾岛，她是我国的宝岛，也是世界上的蝴蝶王国。那里的蝴蝶数量之多，品种之全，色彩之艳丽名列世界之冠。

今天老师想和小朋友一起到台湾的蝴蝶谷去看一看。想去吗？那咱们就一起去——台湾的蝴蝶谷!（读题）

二、学习新课

（一）学习课文第一自然段

师：请同学们自己读读课文的第一自然段，找一找，为什么台湾是蝴蝶生长的好地方？

《出示课文的第一自然段】

（生自由读课文。指名回答）

师：你能用因为所以的句式来回答吗？

师：既然那么好，我们就应该通过朗读表现出来。

（二）学习课文第二自然段

过渡：今天老师也给大家带来了一个好朋友。是谁呀？（出示蝴蝶图片）喜欢吗？老师送你们每人一只，快贴在身上!现在你们也是一只只美丽的小蝴蝶了。让我们赶快出发吧!

《播放蝴蝶飞向山谷的动画】

师：你看到了什么？

圈点词语：

1、一群群：

生：我看到很多很多蝴蝶。

师：你能说说哪些词语表示数量多吗？

这个词语可以吗？（出示：一群群）

你能读好这个词语吗？

2、色彩斑斓：

生：我看到了很多种蝴蝶，颜色很美丽。

师：用哪个词可以概括颜色很多，非常美丽？

生：色彩斑斓、五颜六色、色彩缤纷。

师：色彩斑斓!说得真棒!能通过朗读告诉我吗？

《还有哪些词语和色彩斑斓意思相近？】

3、飞过花丛，穿过树林，越过小溪

《第一种情况】

生：蝴蝶们飞过了花丛，树林和小溪。

师：看得真仔细!作者在写蝴蝶们经过的地方用了三个不同的动词。

打开书本，读读课文的第二自然段，找一找，作者用了哪三个动词？

生：飞，穿，越。

《第二种情况】

生：蝴蝶们飞过了花丛，穿