三年级上册数学教案-第六单元 第2课时 口算两位数乘一位数 人教版.pdfVIP

三年级上册数学教案

第六单元第2课时口算两位数乘一位数人教版

教学目标

1.让学生通过具体情境，理解两位数乘一位数的计算法则，能够正确熟练地

进行口算。

2.培养学生通过观察、比较、交流等数学活动，提高数学思维和解决问题的

能力。

3.培养学生运用数学语言表达思维过程，提高数学交流的能力。

教学内容

1.两位数乘一位数的口算方法。

2.两位数乘一位数的计算练习。

教学重点

1.理解并掌握两位数乘一位数的口算方法。

2.能够正确熟练地进行两位数乘一位数的口算。

教学难点

1.理解两位数乘一位数的计算法则。

2.在具体情境中，能够灵活运用两位数乘一位数的口算方法解决问题。

教学过程

1.导入

通过具体的实例，如购买水果、玩具等，引出两位数乘一位数的计算问题，激

发学生的学习兴趣。

2.新课导入

（1）让学生观察两位数乘一位数的计算式，引导学生发现计算的规律。

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（2）引导学生通过具体的实例，理解两位数乘一位数的计算法则。

（3）让学生通过交流、讨论，总结出两位数乘一位数的口算方法。

3.练习

（1）让学生进行两位数乘一位数的口算练习，教师进行巡回指导。

（2）通过具体的实例，让学生运用两位数乘一位数的口算方法解决问题。

4.总结

对本节课的学习内容进行总结，强调两位数乘一位数的口算方法和计算法则。

作业布置

1.让学生完成课后练习题，巩固两位数乘一位数的口算方法。

2.让学生通过具体的实例，运用两位数乘一位数的口算方法解决问题。

教学反思

1.教师应关注学生的学习情况，及时调整教学策略，提高教学效果。

2.在教学过程中，应注重培养学生的数学思维和解决问题的能力。

3.教师应鼓励学生运用数学语言表达思维过程，提高数学交流的能力。

教学评价

1.通过课后练习题的完成情况，评价学生对两位数乘一位数的口算方法的掌

握程度。

2.通过具体的实例，评价学生运用两位数乘一位数的口算方法解决问题的能

力。

重点细节关注：两位数乘一位数的口算方法

在三年级上册数学教案的第六单元第2课时中，两位数乘一位数的口算方法

是学生掌握计算技能的关键，也是教学过程中的重点。这个口算方法不仅是本节课

的核心内容，而且是后续学习多位数乘法的基础。因此，教师需要对这个细节进行

详细的补充和说明，以确保学生能够正确理解和熟练运用。

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详细补充和说明

1.理解两位数乘一位数的计算法则

在教授口算方法之前，首先要确保学生理解两位数乘一位数的计算法则。这包

括对乘法的基本概念的理解，例如乘法是加法的简便方法，以及乘法交换律的应

用。

-基本概念：通过具体的物品或图片，如书本、铅笔等，让学生理解乘法的意

义。例如，如果有3个书本，每个书本有5页，那么总共有多少页？这个问题可以

转化为乘法问题：3乘以5等于多少。

-乘法交换律：通过具体的例子，如2乘以3等于3乘以2，让学生理解乘法

交换律，即乘法的顺序不影响结果。

2.引导学生发现计算的规律

在学生理解了乘法的基本概念之后，教师可以通过一系列的例子，引导学生发

现两位数乘一位数的计算规律。

-分解两位数：将两位数分解为十位数和个位数。例如，23可以分解为20和

3。

-分别乘以一位数：将十位数和个位数分别乘以一位数。例如，23乘以4，可

以分解为（20乘以4）加上（3乘以4）。

-合并结果：将两次乘法的结果相加。例如，（20乘以4）等于80，（3乘以

4）等于12，所以23乘以4等于80加12，即92。

3.通过交流、讨论，总结口算方法

在学生观察和尝试计算之后，教师应引导学生通过交流和讨论，总结出两位数

乘一位数的口算方法。

-小组合作：将学生分成小组，每组尝试用自己的语言总结口算方法。