三年级上册数学教案-多位数乘一位数笔算(第3课时)人教版 .pdfVIP

三年级上册数学教案多位数乘一位数笔算（第3课时）人教版

教学目标

1.知识与技能：学生能够理解多位数乘一位数的概念，掌握笔算

乘法的基本步骤，并能正确计算出结果。

2.过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生运用数

学思维解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对数学的兴趣，培养学生认真细

致、独立思考的学习习惯。

教学内容

1.多位数乘一位数的概念：多位数乘以一位数的乘法，是指两个

数相乘，其中一个数是多位数，另一个数是一位数。

2.笔算乘法的基本步骤：从多位数的个位开始，与一位数相乘，

将乘积写在相应的位置上，然后逐位向左进行计算，将所有的乘积相

加得到最终结果。

3.乘法计算的注意事项：注意进位、注意乘积的位置、注意计算

的准确性。

教学重点与难点

1.教学重点：掌握多位数乘一位数的笔算方法，能够正确计算出

结果。

2.教学难点：多位数乘一位数的进位处理，以及计算的准确性。

教具与学具准备

1.教具：黑板、粉笔、教学PPT。

2.学具：练习本、铅笔。

教学过程

1.导入：通过简单的数学题目，引导学生回顾多位数乘一位数的

基本概念。

2.讲解：详细讲解多位数乘一位数的笔算方法，包括乘法的基本

步骤和注意事项。

3.示范：在黑板上进行多位数乘一位数的笔算示范，让学生跟随

示范进行计算。

4.练习：布置一些多位数乘一位数的计算题目，让学生独立完成，

教师巡回指导。

板书设计

1.多位数乘一位数笔算

2.内容：多位数乘一位数的概念、笔算乘法的基本步骤、乘法计

算的注意事项。

作业设计

1.基础题：完成练习本上的多位数乘一位数的计算题目。

2.提高题：解决一些实际问题，例如计算购物时的总价。

课后反思

1.教学效果：通过本节课的教学，学生是否掌握了多位数乘一位

数的笔算方法，是否能够正确计算出结果。

2.教学方法：是否采用了合适的教学方法，是否能够激发学生的

学习兴趣，是否能够培养学生的数学思维能力。

3.教学改进：根据学生的反馈和教学效果，对教学方法进行改进，

以提高教学效果。

重点关注的细节是“教学过程”，因为这个部分涵盖了学生从理

解概念到掌握技能的整个学习过程，是教学设计的核心。

教学过程（详细补充）

1.导入

在导入环节，教师可以通过一个日常生活中的实例来引导学生思

考多位数乘一位数的应用，例如：“如果一箱苹果有25个，小明的妈

妈想要买5箱，那么一共需要多少个苹果？”这样的问题能够激发学

生的好奇心，帮助他们理解数学知识在实际生活中的应用。

2.讲解

在讲解环节，教师需要逐步分解多位数乘一位数的笔算步骤，使

用直观的教具（如算盘、计数棒）来辅助讲解，让学生能够直观地看

到每一步的计算过程。讲解时要注意用词准确，逻辑清晰，确保学生

能够理解乘法的基本原理。

3.示范

在示范环节，教师应该选择一个具有代表性的例子，如“345乘以

7”，在黑板上逐步展示计算过程。教师需要边示范边解释每一步的目

的和操作方法，特别是进位处理和乘积的位置，确保学生能够跟随示

范进行正确的计算。

4.练习

在练习环节，教师应该设计不同难度的练习题，从简单的“123乘

以6”到稍微复杂的“789乘以8”，让学生逐步适应和掌握多位数乘

一位数的计算方法。教师需要巡回指导，及时纠正学生的错误，并鼓

励学生相互检查，培养他们的合作精神。

5.小结

教学过程的注意事项

在教学过程中，教师应该注重学生的参与和互动，鼓励学生提出

问题和分享解题思路。

对于理解能力较弱的学生，教师应该提供更多的个别辅导，帮助

他们克服学习难点。

教师应该适时给予学生正面的反馈和鼓励，增强他们的学习信心。

在教学过程中，教师应该注意观察学生的学习状态，根据实际情

况调整教学节奏和内容。

通过这样详细的教学过程设计，教师能够确保学生不仅掌握了多

位数乘一位数的笔算技能，而且能够理解其背后的数学原理，为今后

的数学学习打下坚实