一年级数学上册 数一数教案 人教新课标版 .pdf

一年级数学上册数一数教案人教新课标

版

数一数》

第一单元：数一数（共1课时）

教学内容：教科书第2～5页内容。

教学目标：

1、通过观察，帮助学生初步认识1-10各数，培养学生的

观察兴趣。

2、培养学生良好的研究惯，如积极举手发言，认真倾听

同学发言等。

3、结合教材内容进行爱国主义和环保意识的教育。

教学重点：指导观察方法，培养观察兴趣。

课时安排：1课时

教学过程：

一、导入。

1、师：小朋友们请伸出你们的双手，你能从中发现什么

数学秘密吗？

2、我们都能从1数到10，那么你能从10数到1吗？互

相数一数。

3、介绍数的起源。

二、按要求观察。（课本2.3两页的主题图）

1、师：看第2页的图，这是一个美丽的乡村小学，今天

是开学的第一天，小朋友们高高兴兴地上学来了。请找出图中

10个数字宝贝，说给同桌听。

2、反馈：哪些东西可以用数字宝贝1来表示？还有什么

也可以用1表示？请你指出来，说完整。

3、数到9个小女孩和10个小男孩时，引导学生用做记号

的方法数数。

三、讨论。

1、师：1可以表示一面红旗一位老师，还可以表示生活

的什么？其它数字呢？

2、师：如果我用一个圆圈表示图中的1朵花，那么6朵

花就应该用几个圆圈表示？如果有8朵花呢？

四、练。

五、小结。

这节课小朋友的表现都很棒，现在你能说一说，你学会了

哪些本领吗？今天我们数了美丽的乡村小学里的人、花、树、

鸽子等好多东西，还数了教室里的门和窗等等东西，放学后，

你们还可以数数在家里或其他地方看到的东西。

板书设计：数一数12345678910

课后反思：

导入部分师生互动比较新颖，能够很快把学生的注意力集

中起来。介绍数的起源使学生了解数的演化过程，增加学生的

文化内涵。

在观察主题图时，学生能够很快收集到信息，只是不够全

面，很多学生往往只是找到一个信息就急于表现，我就引导他

们：你能找到更多的数字宝贝吗？从1找到10.然后把你找到

的和你的同桌交流一下。在反馈的时候，我发现一个个反馈花

费的时间太多，但是不这样又可能让学生信息的收集不全面。

后来，我安排了一个问题让学生回答：除了数字，这些数

字宝贝还能代表生活中的哪些物体？开始时，学生的思维受到

了限制，只是从书本上寻找答案。因此，我引导学生，例如数

字“1”还可以代表一根手指，还有其他的吗？这样，学生的思

维逐渐拓宽了。

最后，我们使用图形来代表物体，这样就从形象思维向抽

象思维的转变。

在课堂规范方面，目前最重要的是培养学生的倾听能力。

因为我多次发现有几个学生答非所问，或者当老师或同学在说

话时无法集中注意力。