圣诞节的策划方案(真题6篇) .pdfVIP

圣诞节的策划方案（通用6篇）

一、活动文化背景

每年的12月25日是西方一个重要的节日“圣诞节”。“圣诞节”是西

方特别重要的一个节日好比中国人的“春节”，在这一天有许多代表性的

习俗如：父母给孩子赠送礼物，开圣诞派对以及吃圣诞大餐等。

二、活动目的

1、通过活动让学生了解西方的节日和西方文化，充分感受节日的欢

乐气氛，体验与家长、教师、同学共庆节日的欢乐心情。让孩子们在表演，

嬉戏中学习英语，展现英语，提高学生的学习兴趣和效果。

2、“圣诞节”是本学期完毕之前，年度最终一个大型及重要的西方传

统节日。通过本次活动让学生及家长对xx特长学校有更深入的了解，扩

大xx的地区影响力，稳固在读学生数，吸引新生参读，为下学期开学招

生打下根底。

三、活动对象

xx小学

四、活动地点

学校本部、xx文化馆

五、活动组织机构

主办单位：xx特长学校

协办单位：xx文化馆

六、活动时间

12月19日—12月23日

七、活动内容

从学问性、趣味性、消遣性等方面安排活动内容，注意学校对学生对

家长的人文关心以表达xx特长学校“以人为本，一切为了学生”的办学

方针，辅之成果展现、广告宣传等内容。

1、学问性圣诞节风俗讲解、英语句子学习、英语歌曲演唱；

2、趣味性互动嬉戏、游园活动；

3、消遣性节目表演；

4、人文关心礼品派发、学校对学生的新年祝愿，学生的新年愿望以

及学生“给爸爸妈妈的话”；

5、成果汇报、广宣手抄报、书写展、英语类节目表演、下期招生宣

传。

圣诞节的筹划方案2

一、活动目的

1、让孩子们了解圣诞老人、圣诞树的由来，感受圣诞节欢快的气氛，

一起欢庆圣诞节。

2、了解圣诞节的吉利物，知道圣诞节是外国人的节日，与中国的节

日“春节”进展比照，感受中西节日的不同。

3、加强同学们的团队合作精神，增加同学们之间的沟通与沟通。同

时，加强同学们对西方文化的熟悉。

4、通过观赏歌曲《圣诞欢乐》感受＂四三拍＂欢快的节奏，尝试进

展打击乐配器。

5、让平常紧急的学习气氛得到肯定的缓解，使同学们的心情得到放

松，在以后的日子里更好地学习。

二、活动主题

感受西方文化，使同学们对圣诞节有更多的了解。

三、活动时间

20xx年12月23日早上第一节

四、活动地点

二（4）班教室

五、活动对象

全体同学及语文教师。

六、活动预备

1、收集有关《圣诞》主题的图书和故事。

2、收集有关圣诞布置的装饰品、食品、卡片、图片等进展圣诞节及

春节的主题环境创设。

3、歌曲《铃儿响叮当》MP3、多媒体课件。

4、剪刀、胶水、抹布、操作作业纸、彩色皱纹纸、图片、拉花等废

旧材料。

七、活动流程

活动一：复习节奏乐《铃儿响叮当》

1、激发孩子学习的兴趣，引出圣诞节由来。

2、介绍圣诞节的由来，初步了解圣诞节的由来。

3、请孩子相互沟通自己对圣诞节的阅历，说说为什么喜爱圣诞节。

活动二：介绍圣诞吉利物（圣诞老公公、圣诞树）的由来让孩子了解，

丰富孩子有关圣诞节的学问

1、播放媒体课件，了解圣诞老人的传奇

（1）圣诞老公公是谁？

（2）圣诞老公公是怎样给小朋友送礼物的？

2、播放媒体课件，了解圣诞树的”传奇

老爷爷为什么会有一棵挂满礼物的树？

3、圣诞节与春节的比照

从颜色、吉利物、吃、穿、人们的活动等进展比照，感受中西文化的

差距。

4、观赏歌曲《圣诞欢乐》

感受歌曲＂四三拍＂欢快的节奏，尝试进展打击乐的配器。

活动三：

区域一：美工：用画一画、剪一剪、贴一贴的方式制作圣诞树。

区域二：手工：做驯鹿拉的圣诞老人。

区域三：折纸：孩子通过看流程图，尝试折圣诞帽。

区域四：绘画：画画心目中的圣诞节。

区域五：科常：通过各个方面进展圣诞节与春节的比照，进一步学习、

感知。

区域六：排图讲故事：通过理解、