《认识11～20各数》一年级数学上册教案(9篇) .pdfVIP

《认识11～20各数》一年级数学上册教案(9

篇)

《认识11～20各数》一年级数学上册教案(9篇)

《认识11～20各数》一年级数学上册教案1教学目

的：

1、使学生能正确数出11—20物体的个数。

2、通过看图数数，初步培养学生有序观察、分类观察等

良好的观察习惯。

3、在学习数学的详细情景中，让学生充分体会到生活中

处处有数学。

4、通过观察、操作等活动，稳固数序知识，浸透算法多

样化，使学生经历与别人合作、交流的过程，培养学生合作交

流的意识和主动探究发现问题的才能。

教学重点：

正确掌握11—20这些数的顺序，培养学生的观察才能。

教学准备：

多媒体课件

教学过程：

第1页共39页

一、创设情景，提出问题，激发兴趣

课件出例如6插图，提问：大家从图中知道了什么信息？

表扬学生观察的非常仔细，看看需要解决的

问题是什么？

这个问题该怎样解答？组织学生讨论

二、小组讨论，合作探究，领会新知

让学生汇报讨论的结果

老师对学生想出的方法给予肯定

三、模拟训练，稳固深化，应用拓展

1、教材79页“做一做”

2、练习十八第5题和第6题

《认识11～20各数》一年级数学上册教案2教学目的

1．认识11～20各数，能正确数数、读数和写数、掌握

20以内的数的顺序，会比拟数的大小。

2．在日常生活中发现11～20各数。

3．能积极主动探究，参与数学学习活动，培养学生合作

交流的意识，初步体会数学知识与日常生活严密联络。

教学内容

教科书第84～85页的内容，练习十四中相应的习题。

教具、学具准备

第2页共39页

方格纸、小红花、小棒、课件。

教学设计

创设情境

1．小朋友们，我们都已经认识了1～10。请你们看一

看，在这些图中，你看到了哪些物品？上面都有些什么数字？

一起找一找〔课件演示四件物品〕。

生：我看到了有14、18、12、15

2．这些数在我们的生活中处处存在，请你们试着把11～

20之间的数写在小红花上，每朵红花只写一个，并按顺序排

列起来。

3．哪一个小组愿意把你们写的数按顺序写在黑板上？

4．小朋友们，今天我们就进一步地来学习11～20各数。

板书：11～20各数的认识

新课

1．认数、读数。

a.一起把11～20之间的数读一读。

b.观察这些数，你觉得哪一个数比拟特殊？

c.一起来看大屏幕，默默地数一数，共有几根小棒？有几

个一？〔课件演示10根小棒。〕

第3页共39页

d.把10根小棒捆成一捆，有几个十？添上一根，有几个

几？共有几根？11是由几和几合成的？〔课件演示其过

程。〕

e.同桌合作摆出12根小棒，说一说12是由几和几合成

的。

f.继续摆，你们能摆到几，怎样摆的？说说各是由几和几

合成的。

g.提问：20根小棒是几个十？为什么在2的后面写上一

个0呢？小组讨论一下。

2．试一试。

a.读卡片上的数。

17、19、20、16、12、18

b.填空。

1013141819

谁能说说你发现了什么小机密？

3．认识数位。

a.拿出方格纸，小组合作，在方格上面摆小棒，下面摆数

字，先摆14。

b.怎样摆的，说说看。

c.小组合作，接着摆，想摆几就摆几。说一说你们是怎样

摆的。

第4页共39页

d.你们有些什么发现？

e.谁能试着给左面、右面的数位起个名