四季的形成课件冀人版科学六年级下册.pptx

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四季的形成

提问导入

开学伊始万物复苏,我们度过

寒冷的冬天,迎来春回大地。

今天让我们一起探究“四季的形成”

同学们,你知道一年不同的

季节是如何形成?

探究四季的形成

1.不同的季节事物变化可能与什么有关?

春天:气温回升

夏天:气温升高

秋天:气温下降

冬天:气温寒冷

由此可见四季变化最主要因素是气温

2.四季变化的时间周期是一年,地球公转的周期也是一年。

根据地球公转周期,我们可以大胆猜测四季的变化可能

和地球公转有关系

我们可以进行实验探究

思考

1.随着“地球”公转,影子长短是怎样变化的?

春分和秋分影长适中,

夏至日影最短,

冬至日影最长。

2.根据影长变化判断地球公转过程中,温度是怎样变化的。

由此我们可以得出结论

影子长短变化,

与太阳高度角的

变化有关,

早晚影子长,温度低;

中午影子短,温度高。

3.根据视频内容我们还发现了

如果地轴不倾斜,地球上不会出现四季变换

地轴倾斜,且方向不变,地球会出现四季变换

课堂小结

四季的形成是因为地球围绕倾斜地轴自转,同时围绕太阳公转而形成的。

一天中的影子的变化:早晚影子长,温度低;中午影子短,温度高。

应用与拓展

很早以前人们发现阳光下物体影子的变化是有规律的。于是就发明了圭表。

应用与拓展

春分、夏至、秋分、冬至的日期

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