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《使用函数计算数据》教学设计

学校：盐池县第一中学授课教师：任金龙学科：信息技术

课题

第7课使用函数计算数据

教材分析

本节课的内容采用电子工业出版社信息技术八年级（下）《数据处理》中第7课《使用函数计算数据》内容。通过对函数的组成和插入Excel中预置的12个类别的函数的操作学习，让学生在实践操作的学习过程中相互探讨及自主探究，逐步提高利用信息技术处理信息的能力，提高学生的信息素养。

学情分析

本课的教学对象是八年级学生，学生只能在课堂上练习，学生认知能力不够，所以，在教学过程中将每个知识点融入到任务活动中，引导学生在任务活动中学习，逐步积极培养学生学习信息技术的积极性和兴趣，进而为后续的教学奠定基础。

教学目

标

知识与技能

（1）理解Excel中函数的组成。

（2）掌握函数的一般表达形式。

（3）掌握使用求和函数SUM、求平均值函数AVERAGE及其他常用函数计算数据的方法。

过程与方法

以“教师引导分析，学生实践体会”的同步教学方式，使学生能够独立动手进行相关操作。

情感、态度与价值观

（1）张扬个性以具有基础知识为前提，运用作品展现自我，激发学生的学习兴趣。

（2）培养学生对数据进行处理的信息化理念，激发学生想象力和创造力。

教学重点

1、理解Excel中函数的组成。

2、掌握函数的一般表达形式。

3、掌握使用求和函数SUM、求平均值函数AVERAGE及其他常用函数计算数据的方法。

教学难点

1、理解Excel中函数的组成。

2、掌握函数的一般表达形式。

3、掌握使用求和函数SUM、求平均值函数AVERAGE及其他常用函数计算数据的方法。

教学总课时

5课时

教具准备

多媒体网络计算机、多媒体课件、Excel2010软件

教学方法

讲授法、自主探究法、任务驱动法

教学过程设计（第4课时）

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

复

习

引

入

教师提问：请同学们回顾上节课所学知识并总结回答：

二、使用函数计算数据

1、SUM求和函数

2、AVERAGE求平均值函数

出示课题：使用函数计算数据

学生思考并回答

观看课件

复习巩固上节课所学知识技能

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

教

师

讲

解

二、使用函数计算数据

3、其他常用函数

除了SUM求和函数、AVERAGE求平均值函数外，还经常用到以下一些函数。

（1）MAX函数

【格式】MAX(参数1，参数2，…)或MAX(单元格区域)

【功能】求个参数中的最大值

（2）MIN函数

【格式】MIN(参数1，参数2，…)或MIN(单元格区域)

【功能】求个参数中的最小值

（3）COUNT函数

【常用格式】COUNT(单元格区域)

【功能】求指定区域中包含数值型数据的单元格的数目。

学生听讲

观看课件

使学生掌握求最大值MAX、求最小值MIN以及COUNT函数的格式、功能及操作方法。

任

务

探

究

学生自主探究完成P65“做一做”任务。

（学生探究，教师巡视辅导）

学生自主探究完成任务

培养学生的自主探究能力。

教

师

讲

解

发现函数的参数不合要求时，可以修改。有两种修改参数的方法：

（1）在“函数参数”对话框中，用键盘输入直接修改参数。

（2）在工作表选中作为函数参数的单元格区域。

学生听讲

观看课件

使学生掌握修改函数参数的技巧方法。

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

任

务

探

究

学生自主探究完成及P67“试试看”任务。

（学生探究，教师巡视辅导）

学生自主探究完成任务

培养学生的自主探究能力。

展

示

交

流

展示交流部分学生作品。

学生展示并演示自己作品的操作方法

展示学生作品，激发学生兴趣及表现力

课

堂

小

结

通过本节的学习，同学们都收获了哪些知识，学会了哪些操作呢？

学生谈自己在本节课中的收获和心得。

梳理学生知识体系的脉络，增强学生对知识的把握能力。

板

书

设

计

第7课使用函数计算数据

二、使用函数计算数据

1、SUM求和函数

2、AVERAGE求平均值函数

3、其他常用函数

（1）MAX函数

（2）MIN函数

（3）COUNT函数