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《环境教育活动》教学设计说课稿
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如意！
《环境教育活动》教学设计说课稿
、说教材：课堂内容是依据第三册思想政治第六
课《依法保护环境》，保护环境是当今世界提倡的主流
行动，对于我们青少年来说，应该树立起保护环境的
强烈意识，更积极的投入到保护环境的行列中去。因
此我们更应该在日常生活中渗透环保教育。这是本次
活动课的目的。
2、说教法：人说：教无定法，只要有利于教学内
容的展开，符合教学规律，一切形式都可以借鉴。本
课尝试突破传统教学方式，运用新课程理念上老教材，
所以比较多的让学生自己组织活动，安排活动内容，
尽量使学生成为课堂的真正主人，教师只是在旁边起
协助作用。
3、说教学过程：本次活动课，事先设想了5种活
动，活动内容从逻辑上讲是层层深入，环环相扣。考
虑到学生活动时间的不确定性，所以设计好的活动内
容并非一定要在一个活动时间内完成。教学过程：
活动一：小品表演《与外星人的对话》，学生分角
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色扮演，引出话题并思考讨论。
反思：观察我们的生活，你发现地球上已存在哪
些环境问题？
学生讨论，简单列举当前地球上存在的环境问题。
播放《地球之歌》FLASH加深学生对环境
问题的直观印象。
朗诵：绿的呼唤激发学生的语言表演能
力。
过渡到水污染这个话题。
活动二：小品——《特别的官司》，学生分角色扮
演。
目的：通过表演，让学生明白地球的环境恶化已
经相当严重，给人类敲响警钟，
应该为建造一个空气清新、景色优美的生存空间
而努力了。但这需要我们地球上
的每一位公民的共同努力，让每个公民都具有绿
色行为。
给学生提供展现自我表演才能的舞台。
活动三：当代公民的绿色行为，你具备了吗？教
师列出一张绿色行为的清单，让学生为自
己打分。
目的：对照《当代公民的绿色行为》的要求，请
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同学们说说自己做到的或没做到
的，实话实说，并希望对其今后的行为有一定的
导向作用。
为了唤醒人类更自觉的环保意识，做出更多的绿
色行为，我们需要一些温馨的环
境保护的提醒语。
活动四：《环保广告公司》——让学生制作环境保
护的广告语手抄报，分4个小组，看哪
一组搞的最好。课后评出第一、二名，有奖。
激发学生的创造能力，加强团队协作精神。
朗诵：地球——人类的唯一家园。
课后活动：《奇思妙想创绿色学校》。
我们的学校是个环境相当优美的家园，但当然也
存在一定的问题。你们作为我们
学校的一分子，能否为我们学校的环境建设出些
金点子，使我们的校园更加优美。
课后去调查一下。
联系生活实际，体验生活，感受生活。
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如意！
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