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人教版数学一上第一单元《准备课》说课稿

一.教材分析

《准备课》是人教版数学一上第一单元的教学内容。本节课的主要目的是让学

生初步了解数学的学习内容和方法，为后续的学习打下基础。教材从学生的实际生

活出发，通过观察、操作、思考等活动，使学生对数学产生兴趣，培养学生的数学

思维能力。

二.学情分析

学生在进入一年级之前，已经对数学有了初步的认识，他们会数数、识数，对

一些简单的几何图形也有所了解。但学生的数学思维能力和解决问题的能力还有待

提高。此外，学生的学习习惯、学习方法等方面也需要引导和培养。

三.说教学目标

1.知识与技能：学生会数数、识数，能够进行简单的加减运算；学生能

够识别一些常见的几何图形，并能进行简单的分类。

2.过程与方法：学生通过观察、操作、思考等活动，培养数学思维能力，

提高解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：学生对数学产生兴趣，树立学习的信心，养成良

好的学习习惯和学习方法。

四.说教学重难点

1.教学重点：学生会数数、识数，能够进行简单的加减运算；学生能够

识别一些常见的几何图形，并能进行简单的分类。

2.教学难点：学生能够进行简单的加减运算；学生能够识别一些常见的

几何图形，并能进行简单的分类。

五.说教学方法与手段

本节课采用情境教学法、游戏教学法、分组合作学习等教学方法。利用多媒体

课件、教具等教学手段，帮助学生直观地理解数学知识。

六.说教学过程

1.导入：教师通过创设情境，引导学生数数、识数，激发学生的学习兴

趣。

2.新课导入：教师展示几何图形，引导学生观察、思考，认识常见的几

何图形。

3.课堂练习：教师设计有趣的游戏，让学生在游戏中练习数数、识数和

简单的加减运算。

4.分组合作：教师学生进行分组合作，让学生在合作中发现问题、解决

问题，培养学生的合作意识。

5.总结提升：教师引导学生总结本节课所学内容，巩固知识。

6.课堂作业：教师布置适量的课堂作业，让学生巩固所学知识。

七.说板书设计

板书设计要简洁明了，能够突出本节课的重点内容。可以采用图示、列表等形

式，帮助学生直观地了解数学知识。

八.说教学评价

教学评价主要包括过程性评价和终结性评价。过程性评价主要关注学生在课堂

活动中的参与程度、思维过程等方面；终结性评价主要关注学生对知识的掌握程度。

教师要关注学生的个体差异，给予积极的评价，激发学生的学习信心。

九.说教学反思

教师在课后要对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，不断调

整教学方法，提高教学效果。同时，要关注学生的学习情况，及时发现学生的问题，

给予针对性的指导。

以上就是我对《准备课》的说课稿，希望能对您的教学有所帮助。

知识点儿整理：

《准备课》是人教版数学一上第一单元的教学内容，主要包含以下知识点：

1.数数、识数：学生能够通过观察、操作、思考等活动，掌握数数、识

数的方法，培养数学思维能力。

2.数的加减法：学生能够理解和掌握数的加减法运算方法，能够进行简

单的加减运算。

3.几何图形的认识：学生能够识别一些常见的几何图形，如圆形、正方

形、长方形等，并能进行简单的分类。

4.几何图形的属性：学生能够观察和描述几何图形的属性，如边的长度、

角的度数等。

5.数的顺序和大小比较：学生能够理解数的顺序和大小比较的方法，能

够正确地进行数的大小比较。

6.数的分组和分类：学生能够理解和掌握数的分组和分类的方法，能够

将物体按照一定的特征进行分类。

7.数的排列和组合：学生能够理解和掌握数的排列和组合的方法，能够

进行简单的排列和组合。

8.数学思维能力的培养：通过观察、操作、思考等活动，培养学生的数

学思维能力，提高解决问题的能力。

9.学习习惯和学习方法的培养：学生能够养