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医院新员工入职培训探讨(全文)

新入职员工进行入职培训，可以列入到人力资源治理的相关

内容中，也成为组成医院文化的重要环节。现在医疗技术的进展

非常迅速，医院更需要培养出一批批医术高、品质高尚的医学人

才[1，2]。所以新员工入职培训，既能使员工更快地熟悉工作环

境，对各个方面进行良好适应，又能在入职培训的过程中，发掘

各方面能力较强的员工，然后重点培养，使其能在医学方面更好

的服务于民众。如果入职培训进行顺利，将会使新员工在各自岗

位上开展工作打下坚实的基础。

1新入职员工进行岗前培训所面临的问题

目前大多数医院，在对新入职员工培训时，并没有把培养人

才作为一项关键性事项，对待培训没有正确观念和战略眼光，所

以总是走表面形式，虽然培训会经常性进行，但培训之后新员工

的角色得不到转换，使得培训面临一系列严峻问题，以下将列举

几项在培训中产生的问题。

1.1培训负责人不重视入职培训在我国，医学专业一直受

到大学生的关注与青睐，但是医学专业性较强，导致待就业学生

的专业水平和整体素养达不到医院所要求的标准。当有一批新员

工入职时，有些医院索性不进行入职培训，直接让新员工上岗。

忽视新员工入职培训，会对新员工内心产生无法估量的负面影响，

思想得不到转换，对医院的基本事物不了解，无疑增加员工的盲

目性，不能很快适应工作岗位，员工很容易产生消极情绪并增加

-1-

烦恼[3]。

1.2入职培训时间不能得到均衡在一些医院医护人员的潜

意识里，并不注重对员工的培养。所以在入职培训中，只是走走

形式，任意胡乱安排培训时间，或者培训时间比较短，草草了事，

完全没有起到入职培训所能起到的作用。

1.3入职培训没有规范性在入职培训中，出现一种现象，

新员工一报道，随即就进行入职培训，新员工盲目跟从，并不能

全面了解培训的目的，对培训没有一个整体的概念性，导致培训

过程困难，最终无法融入到培训计划中，也不能实现医院对员工

进行入职培训的目的。

1.4没有切实联系员工随着经济的不断进展，有些医院只

注重盈利，不了解员工需求，不关注员工自身进展。其实医院与

员工是始终紧密联系、共同成长的，医院没有员工，医院就成立

不起来，员工没有医院这个平台，也就不能展现自己。医院应该

注重员工的自身进展空间，帮助员工规划好职业生涯，使员工的

规划与自身进展相适应[4]。

2新入职员工进行岗前培训的必要性

新入职的员工，刚刚从大学校园里走到社会这个圈子，对社

会上的一切事物都会感觉很新奇，同时处于人生的另一转折点，

对事物的认知能力、环境的突然转变、工作的适应程度都有着极

大的挑战，所以，对员工进行必要的入职培训可以为其提供一个

转换平台，让新员工尽快融入到工作环境中。以下说明对新入职

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员工进行岗前培训的目的。

2.1使新员工明白校园与社会的不同，改变心境。当新员工

在面对一个陌生的环境时，难免会不适应，因为在学校生活中，

只是掌握了基础知识和技能，但并没有运用到实践操作之中，所

以刚接触工作，心里不能承受两者之间存在的差异，这就需要新

员工去平心静气，调节自己的内心波动。在这个特别时期，对新

入员工进行基础培训、教育，使其经过简易的思想变换，逐渐熟

悉工作流程，消除新员工内心疑惑感。所以，可以把入职培训看

作从校园到社会的过渡阶段。

2.2使新入职员工有归属感，激励员工。通常在新单位，由

于陌生环境的影响，新入职员工会有一种莫名的无归属感，所以

人力资源治理者要对新员工的入职培训内容进行详细归纳及总

结，使其培训完之后，消除内心的疑惑，并在短时间内融入工作

团体中，并且在学习医院文化的过程中，让新员工体会到团队里

强烈的凝聚力，以便在以后的工作中有极高的行为标准和道德标

准。

2.3使新入职员工提升实践能力，加强沟通。医学工XX除

了对医学专业要求很强之外，还有实践能力也需达到高标准。在

校园里，学生只能通过课本掌握专业的理论知识，虽然有一些实

践活动，但还不足以达到医院的水平。只有不断通过运用实际操

作，在操作过程中，通过不断的学习，加强与医生、护士、患