人教版小学三年级数学上册《多位数乘一位数》整理和复习课堂实录.pdfVIP

人教版小学三年级数学上册《多位数乘一位数》整理和复习课堂实录

教学目标：

1．通过整理和回顾本单元的知识，在头脑中形成较为系统的知识结

构。

2．巩固多位数乘一位数的计算方法，进一步提高计算能力。

3．增强应用数学的意识。

教学重难点：

1．在头脑中形成较为系统的数学认知结构，提升学生对本单元知识

的掌握水平。体验算法多样化，进一步培养学生的计算能力，增强学生

应用数学的意识。

2．选择和判断算法，灵活运用算法。

教具准备：

卡片，多媒体课件

课前交流：咱们同学既聪明又活泼。今天，老师有幸和我们这么多

优秀的同学一起学习，老师感到十分的高兴，所以我想先送给同学们一

句话，课件出示，“温故而知新”几个字，你们知道这句话的意思吗？要

学生谈谈对这句话的理解。

生1：经常复习回顾旧的知识，可以知道新的知识。

生2：经常复习回顾旧的知识，可以学到新的知识。

师小结：是的，经常温习功课，不但不会让我们忘记所学的知识，

而且还可以使我们在复习的过程中有新的感悟，是一种非常重要的学习

方法，所以大家要做到边学习新知识，边复习旧知识，进行系统的掌握。

既然咱同学们说得这么好，知识面这么广，作为奖励，老师送给大家一

棵“智慧树”。

师：看到这棵智慧树，你有什么想说的吗?

生1：它怎么光秃秃的，没有枝叶啊？

师：是呀？它怎么没有枝叶呢？

生2：它会结果实吗？……

师：老师告诉大家，这棵智慧树正等着大家用咱们的聪明才智来装

扮它呢！只要咱们同学们在这一节课上，认真听讲，积极思考，勇敢地

回答问题，这棵智慧树会神奇地长出茂盛的枝叶，结出丰硕的智慧果。

你们对自己有信心吗？

生：有！

师：老师很期待！上课！

教学过程：

一、创设情境，导入复习

师：蓝精灵村庄里的笨笨要踏上寻宝之旅（课件展示）。你们想不想

一起去？

生：想！

师：准备好了吗？

生：准备好了。

师：你们分别是：寻宝1组、2组、3组、4组。让我们出发吧！看！

笨笨在准备行囊，行囊里还缺两样东西，他还打算买什么呢？谁来给大

家介绍一下？

生：一个指南针118元，一个手电筒30元。

师：可笨笨不知道怎么买，你们愿意帮助他吗？

生：愿意！

师：“你准备为笨笨挑选什么？能不能根据你买的东西提一个有关

多位数乘一位数的数学问题？”

生1：买2个指南针需要多少钱？

生2：买3个手电筒需要多少钱？

师：怎么列式解决这两个问题呢？

生：118×2=236（元）

30×3=90（元）

师：刚才同学们运用所学的知识出色地帮助笨笨解决了难题。实际

上我们生活中经常遇到有关多位数乘一位数的计算问题，今天这节课我

们就来整理与复习有关多位数乘一位数的知识（贴板书“整理与复习”、

“多位数乘一位数”），相信大家一定有新的收获。

二、回顾整理，建构网络

1.自主整理，实施创造

（1）师生回顾，简单梳理

师：课下，老师已让大家回顾整理了本单元的知识，这一单元我们

学习了哪些内容？

生1：这一单元我们学习了口算乘法和笔算乘法。

生2：我们还学习了估算。

生3：笔算乘法包括进位乘法和不进位乘法。

生4：笔算乘法还包括因数中间和末尾有0的乘法。

师：同学们说得都很好，为了更清楚地呈现本单元学过的内容，我

们可以借助多种整理方法，如大括号、表格图等把这些知识串起来。

（2）小组交流，合作整理

师：翻阅课本56-74页，结合课前回顾梳理，选择喜欢的整理方法，

以小组为单位，进行整理本单元知识。组员积极发言，小组长记录在汇

报单上。时间为4分钟。

（课件呈现：温馨提示）

1.翻阅课本56-74页，结合课前回顾梳理，选择喜欢的整理方法（如：

大括号、表格等），以小组为单位，进行整理本单元知识。

2.组员积极发言，小组长记录在汇报单上。时间为4分钟。

学生分工、合作整理，教师巡视、指导。

（3）展示整理成果

（投影显示四个小组的整理成果。）

师：让我们一起来看一看、对比一下四个寻宝小组的整理成果吧！

分别用了大括号、表格整理方法。哪个小组书写最