人教版小学一年级数学上册《20以内的进位加法》教案 .pdfVIP

人教版小学一年级数学上册《20以内的进位加法》教案

一.教材分析

《20以内的进位加法》是人教版小学一年级数学上册的一个重要内容。通过

本节课的学习，让学生掌握20以内数字的加法运算，理解进位加法的概念和计算

方法，为学生今后的数学学习打下基础。

二.学情分析

一年级的学生已经掌握了10以内数字的认识和加法运算，但对20以内数字的

进位加法运算还不够熟悉。因此，在教学过程中，要注重引导学生观察、思考、探

索，让学生在已有基础上自主建构知识体系。

三.教学目标

1.知识与技能：让学生掌握20以内数字的进位加法运算，能够熟练地

进行计算。

2.过程与方法：培养学生观察、思考、探索的能力，提高学生解决问题

的能力。

3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的自信心和

自主学习能力。

四.教学重难点

1.重点：让学生掌握20以内数字的进位加法运算。

2.难点：让学生理解进位加法的计算方法，能够灵活运用。

五.教学方法

采用情境教学法、游戏教学法、小组合作学习法等，激发学生的学习兴趣，调

动学生的积极性，引导学生主动参与课堂活动。

六.教学准备

1.教学素材：准备与本节课相关的图片、教具等。

2.教学工具：准备黑板、粉笔、投影仪等。

3.学生活动：提前让学生预习本节课内容，了解20以内数字的进位加

法运算。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

利用图片、教具等展示与20以内数字的进位加法相关的生活情境，引导学生

观察、思考，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）

讲解20以内数字的进位加法运算，让学生通过观察、操作，理解进位加法的

计算方法。

3.操练（10分钟）

学生分组进行练习，教师巡回指导，及时纠正错误，帮助学生掌握进位加法的

计算方法。

4.巩固（10分钟）

设计一些有趣的游戏，让学生在游戏中运用所学的进位加法知识，巩固所学内

容。

5.拓展（10分钟）

引导学生进行一些拓展练习，让学生学会将所学知识运用到实际生活中。

6.小结（5分钟）

教师引导学生总结本节课所学内容，让学生明确20以内数字的进位加法运算

方法和步骤。

7.家庭作业（5分钟）

布置一些与本节课相关的家庭作业，让学生巩固所学知识。

8.板书（5分钟）

设计简洁明了的板书，帮助学生梳理课堂内容，方便学生复习。

教学过程中每个环节所用时间仅供参考，具体时间可根据实际情况调整。教学

情境分析：

在教学《20以内的进位加法》时，我采用了与学生生活息息相关的情境来进

行教学。例如，通过展示商店购物的情景，让学生观察商品的价格，然后进行加法

计算。这样的情境能够激发学生的学习兴趣，使他们能够更加主动地参与到课堂活

动中。此外，我还设计了一些有趣的故事情节，如小猫和小狗比赛收集水果，让学

生计算它们各自收集的水果数量，然后进行加法运算。这样的情境能够让学生在轻

松愉快的氛围中学习，提高他们的学习积极性。

教学活动分析：

在教学过程中，我采用了多种教学活动来促进学生的学习。首先，我通过讲解

和示范，向学生介绍20以内数字的进位加法运算方法和步骤。然后，我学生进行

小组合作学习，让他们互相交流和讨论，共同解决问题。此外，我还设计了一些游

戏活动，如算术接力赛“”和水果拼盘“”，让学生在游戏中运用所学的进位加法知识。

这些活动不仅能够巩固所学内容，还能够提高学生的合作能力和解决问题的能力。

在课堂实施过程中，我遇到了一些问题，但通过积极的应对和解决，我取得了

一定的成效。

首先，在教学情境的创设中，我发现有些学生对于生活中的情境不够熟悉，导

致他们对进位加法的理解不够深入。为了解决这个问题，我及时调整了教学策略，

通过举例和讲解，让学生更加清晰地理解进位加法的概念和计算方法。

其次，在小组合作学习环节，我注意到有些学生合作意识不强，