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倍数认识的教案

教学目标：

过程与方法：体验圈一圈、摆摆的操作活动，经历倍的概念的形成

过程，培养学生的观察和动手能力。

情感态度与价值观：在具体情境中感受数学在生活中的应用。教学

重点：在操作活动中建立倍的概念。

教学难点：能正确说出一个数是另一个数的几倍。教学准备：课件、

学具卡片教学过程：

一、头脑风暴、引入新课

1、拍手游戏导入

2、复习几个几引入课题倍的认识

二、出示目标、明确任务

1、通过圈图理解一个数是另一个数的儿倍。

2、体验圈一圈、摆一摆的操作活动，经历倍的概念的形成过程三、

独立先学、自学检测

1、自学指导

（1）、仔细观察p50例1主题图，从图中你能获得哪些数学信息？

（2）、认真阅读例题，图上有什么？数数各种萝卜各有多少？用

笔在图上圈一圈看看书中是怎样用倍来描述他们的关系？并试着说一

说，填一填。

2、学生汇报3、自学检测

做一做1、2题

四、小组合作、展示汇报

1、小组讨论两个数量之间的倍数关系

2、小组合作动手摆一摆蓝色圆片是红色圆片的3倍五、畅谈收获、

达标检测

1、学了这节课你有什么收获？

2、画一画

3、联系生活解决简单的问题作业布置：课本53页练习十一1题板

书设计倍的

认识

红萝卜的根数是胡萝卜的3倍

白萝卜的根数是胡萝卜的5倍