从只会爱到智慧爱家校社合力共筑成长桥梁PPT演示.pptxVIP

校家社协同育人

从“只会爱”到“智慧爱”

校家社共育最大的挑战是什么?

专业度?

资源?

方法?

途径?

家校合作最大的挑战?

观念!

◆及时沟通学生情况

◆加强家庭教育指导

◆用好社会育人资源

◆提高家庭教育水平

◆主动协同学校教育

◆引导子女体验社会

◆完善社会家庭教育服务体系

◆推进社会资源开放共享

◆净化社会育人环境

学校充分发挥协

同育人主导作用

家长切实履行家庭教育主体责任

社会有效支持服务全面育人

协同

计

教育部等十三部门联合印发《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》

教育难度有多大?

·老师“三独汇合”vs学生“四无现象”

·学习无动力，厌学情绪多，认为学习没意义

·真实世界无兴趣，断网就闹自残自杀·社交无能力，宁可跟机器人动感情

·生命无价值感，枯竭感提前到来

这件事严重到必须请家长的程度了吗?请家长之前，班主任“备课”了吗?

班主任了解家当下的情绪状态吗?

班主任给家长必要的专业建议了吗?

班主任了解学生群体的心理健康状况吗?班主任有情况失控的预案和补救措施吗?

这个悲剧是否可以避免?

外消樱梯坠落，乏辜离在2该案处疑。一公寓楼的四楼

蓄鼋金摄，虚发子除会框

带娃父亲沉迷看手机，2岁儿子误入天台坠亡...母亲向公寓索赔145万元

小姐姐进入电梯后，幼童反复玩电梯按钮，导致电梯门三次打开。小姐姐以为电梯故障，于是走出电梯。而好奇好动的幼童则进入电梯，此时电梯内4楼的按钮已经被按下。

发现到了陌生地方，开始大哭，四处奔跑。最后顺着过道向光亮处跑入4楼天台，不幸从外消防楼梯坠落。

几分钟后，幼童父亲开车将孩子送入医院，抢救后，在医生的建议下回家保守治疗，最终在家乡去世。2023年，幼童母亲将公寓管

理者告上法庭，认为消防楼梯未上锁是悲剧发生的重要原因，并提

出145万余元索赔。

家庭教育指导：

伪专家喧器重术而轻道

家长的行为：

缺规则底线言传身不教

家长的心态：群体性焦虑个体输不起

家庭教育三重“霾”

日本社会学家三浦展：

父母能做的就是改善孩子的生活习惯。如果孩子在家庭生活中没有成为“三好学生”(身体好、性格好、生活习惯好),就很可能成为学校的“差生”.....无论教师与校长多么能干，也很难改变孩子“差生”的命运。

父母的生活习惯

影响孩子的学习成绩

理念多，工具少01

06

07

指望老师多反省自己少

04母亲关注多

父亲参与少

05物质满足多

精神尊重少

为孩子花钱多

陪伴孩子的时间少

家庭教育的误区

懂得多，做得少02

要求孩子多

要求自己少

03

·中科院《2022年青少年心理健康状况调查报告》数据显示：

约14.8%的青少年存在不同程度的抑郁风险，其中

4.0%的青少年属于重度抑郁风险群体，

10.8%的青少年属于轻度抑郁风险群体

·中国青少年研究中心与中国科学院心理所的合作研究显示：

·7.7%的中学生存在高抑郁风险，5.5%存在重度焦虑，

18.1%有过自杀想法。

·中美日韩四国学生的对比研究中发现：

·中国家长最关注孩子的学习成绩，最不关注孩子的情绪和交友。但情绪和交友恰恰是孩子最容易出问题的部分。

54.1%告诉朋友

36.7%告诉同学

18%告诉父母

28.2%无人可说

1%求助专业人员

青少年抑郁情绪的常见反应：

睡眠质量差

非常容易烦躁和暴怒

身体会有不明原因的疼痛对批评变得异常敏感

拒绝某些人，但不是所有的人

孩子感到抑郁会告诉谁?

韩国国会教育科学委员会调查显示

38.8%的学生一年中出现过抑郁状

态(连续两周出现情绪低落，兴趣丧失，无愉快感)

18.9%的学生产生过自杀念头

女生(44.3%)比例比男生(34%)高学生年级越高，出现抑郁情绪的比例越高

抑郁症≠心情不

好

心情不好：受到外界发生的事情影响，情绪出现波动，持续时间2周。

抑郁症：已出现大脑神经化学物质减少，情绪低落持续时间2周

一、这就不是病你就是太矫情了，不够坚强

常见的错误照顾

抑郁症患者的大脑

正常人的大脑

青少年抑郁情绪症状的成因

学业85.4%

与家人的关系65.4%

个人经济61.4%

同侪关系59.3%

外表59%

(香港青年协会)课业考试成绩不儒

父母对自己期望过高

人际关系不好

身材外貌不佳

与父母的关系不理想

(台湾董氏基金会)新视

二、多看些正能量的书，你就好了

三、你就是天天待家里才生病的，必须多出去

四、我看你就是不想读书，扯这么多就是找借口

五、你这个想法就是有问题的，应该...

六、你给老子说，你说不说，直接开打