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双减政策下英语专业学生发展分析—基

于SWOT视角

摘要：随着“双减”政策的颁布，英语专业学生在毕业后面临就业选择减

少。然而，英语作为一门国际通用的语言，在多数考生高考志愿填报时仍是炙手

可热的选择。“广进薄出”困境下，提升英语专业学生自身综合素质和就业时的

核心竞争力十分必要，本文基于SWOT视角对双减政策下英语专业学生的优势、

劣势以及其面临的机会与外部环境威胁进行分析，以期为英语专业学生成长与发

展提供借鉴。

关键词：双减政策；英语专业；学生发展；SWOT

一、双减政策下英语专业的发展前景

十八大以来，中国进入特色社会主义发展的新时代，综合国力不断提升，中

国跃居世界第二大经济体，在国际上扮演者十分重要的地位，在经济全球化、政

治多极化、信息网络化的大环境下，要想不断提升我国的国际影响力，作为国际

通用语言的--英语是衔接中国国际发展的重要桥梁。受“双减”政策影响，部分

有意于从事英语相关专业的高考生因为担心就业出路，在志愿填报的过程中对英

语专业望而却步。然而，“双减”政策对英语专业的发展既带来了挑战，同时，

也蕴藏着宝贵的机会。英语专业学生要明确自身的优势，抓住新时代带来的大好

机会，规避自身缺陷，有限应对“双减”政策带来的威胁与挑战。

二、“双减”政策下英语专业学生的SWOT分析

（一）英语专业学生的自身优势

与其他专业学生相比，英语专业学生有独一无二的语言和肢体表达能力，成

就了她们擅于表达自己的同时也能更好的理解他人。拥有得天独厚的自身条件，

比如，大脑中的语言编码部分更活跃，在学习中可以灵活的运用更多技巧，性格

活泼、善于交际等等。

1.积极的学习态度

英语专业作为文学类学科，学生热爱语言学本着对本专业的高度认可和热爱

进行报考，因此会重视自己的专业学习。通过高考前对英语知识系统上的学习了

解，有丰富的语言学基础可以在熟练掌握理论的基础上与实际的实践加以结合，

做到积极自我学习。在课堂外的英专生对生活也有着积极的态度，在大学丰富的

生活中，积极在部门活动、班级活动中锻炼自己，努力提高自身知识面参加相关

证书的考试。

2.乐天稳重的行为

英语专业女生偏多并且大多都是合群的、善于交际、性格活泼的人。在学习、

工作上心思细腻，思想进步、与人为善。在精通一门外语的条件下，这不但可以

扩大周围的朋友圈，认识国际友人、了解外国文化、开阔自身眼界，而且获得更

多机会在工作上，不用担心各种外资活动并且可以如鱼得水的和外国友人畅谈工

作、生活，而不是手忙脚乱地找翻译。

1.

对多元文化学习的全面认识

在熟练的掌握并运用一定的英语技能后，英语专业的学生可以自由、轻松地

选择英文文学作品进行学习阅读，可以在原著作品中获得与翻译版不同的体验。

在电影、歌曲、诗歌等多个领域体会到不同文化背景下的文化特色和风俗习惯。

充分感受异国风情、多种文化背景。接收到新思想促进思想进步。

1.

英语专业学生的劣势

与其他专业相比，英语专业女生占比较大且大部分为文科生，就会出现思维

不够活跃，思想流于表面。对语言学习没有自己的新认知、新更新，总是使用老

套的学习方法欠缺研究性学习思维。“眼高手低”有大志向但无法坚持初心。

1.钻研学习能力和思维的不足

在大学日常英语教学中，前两年中主要学习英语基础（英语听力、语法等）,

后两年主要抓高级英语（语言学、词汇学等），在日常的看电影、看小说、上课

做presentation、专业级考试等等需要英语的地方与其他理工科专业相比之下英

语专业的学习机会没有涉及到逻辑分析、问题的发现、经过、解决、总结等研究

学习能力和思维。导致英语专业学生懒于思考，对事物没有自己的独立认知，无

法对事物做出准确判断。

2.心态不坚

当前社会急需英语复合型人才在各个行业，但是英语专业在大学四年中。学

习主要专攻英语语言文学、英语国家历史、政治、经济、外交和社会文化等基本

理论知识。对重要的技能研究方法、教学、管理工作的业务水平没有涉及，技能

本就单一。由于受认知水平的影响，导致部分英语专业的学生意志不坚定。

3.老式学习方法

在多年的应试教育下，英语专业学生大多养成学习技巧而不去思考原因、适

用范围。始终困在高中的老式学习、强行背单词，流于表面的学习，没有做到对

英语应用、提高自己语言应用能力。

（三）英语专业机遇

1.时代