一年级数学上册第九单元11-20各数的认识教案苏教版(2021年整理)_图文.pdfVIP

2017秋一年级数学上册第九单元11－20各数的认识教案苏教版

2017秋一年级数学上册第九单元11－20各数的认识教案苏教版

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2017秋一年级数学上册第九单元11－20各数的认识教案苏教版

11～20各数的认识

教学要求：

1、使学生能正确地数出数量在11-20之间物体地个数，认识11-20各数，能正确读出11—20

各数,初步掌握20以内数的顺序.

2、使学生初步了解数的十进制，知道10个1是一个十、”2个十是20”。

3、初步体会数学与生活的联系，初步培养学生的估计意识,获得初步的数感.

教学重点：

使学生通过实践操作、探索、合做掌握一个十和几个一表示十几,能正确地读出11—20各数。

教学难点:建立计数单位十的概念。

教学准备：课件、小棒

教学预设与点评：

一：创设情境，导入新知:

师：小朋友，你们看，谁来了？小鸭子:小朋友，你们好，今天我们一块儿学习，你们

愿意吗?小鸭子：太好了,我在学校里也是一个好孩子，已经得到很多小红花了，不信你们数数。

师：小朋友，我们一起来数一数小鸭子得到了多少铅笔，好吗?举起右手,一边打手势一边数。

[数到10］[电脑演示10支，第11支打问号］师:再往下数就要用到比10更大的数了，今天，

我们就来学习比10更大的数，[板书课题：11-20各数的认识］然后再帮小叮当把铅笔数完。

二．实践操作，探索新知

（一）建立记数单位十”地概念

师：今天,茄子老师给我们带来了一些数学问题请小朋友们解决，你们愿意吗？听一听，茄子

老师给我们带来的第一个问题是什么？

茄子老师：请小朋友们数出12根小棒，在桌子上排成一排。

（学生操作,教师巡视）

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师：电脑里的小朋友东东也摆了一些小棒，我们一起来帮他数一数.

（课件演示12根小棒，引导学生数一数）

茄子老师：小朋友们真是心灵手巧，不仅自己能正确地数出12根小棒，还能帮东东小朋友数

一数。可是要数出十几根，每次都这样数，太麻烦了，你们有什么好办法,能让大家一眼就看

出数出的有12根吗？

师：你们听明白了吗？下面就请你们想一想、摆一摆，在把你的想法悄悄地告诉你的同桌。

学生操作活动后,进行师生交流。学生的想法可能有以下几种:

1．每2、3、4、6一份地摆。

2．把12根分成9根和3根。

3．12根分成10根和2根。

师：小朋友们真了不起！想出了这么多的好办法。小鸭子也想出了办法，

我们来看一看，它是怎样摆的。

课件演示：数出10根→堆成一堆→捆成一捆

师：你们的想法和小鸭子一样吗？比一比，谁的方法好？请小朋友们也数出10根小棒，捆成

一捆。

师：这一捆是几个一根呀？是多少根?10个一根捆成一捆就是10根，我们说“10个一是1个

十”。（板书并读一读:10个一是1个十）

现在请小朋友很快地拿出10根小棒，想一想怎么拿？拿出来给大家看一看.

师:(指对1捆带2根）一捆小棒就是一个十，和旁边的2根合起来就能一眼看出有12根小棒

了。谁来说说几捆和几根合起来是12根？

现在老师来考考小朋友们的眼力，你能很快地看出摆了多少根小棒吗？

（演示课件：依次出示13、17根小棒，说一说是