人教版三年级数学上册教案第六单元 .pdfVIP

人教版三年级数学上册教案第六单元

一、教学内容

二、教学目标

1.让学生掌握多位数乘一位数的计算方法，并能正确进行计算。

2.培养学生运用多位数乘一位数的计算方法解决实际问题的能

力。

3.培养学生的逻辑思维能力和团队合作意识。

三、教学难点与重点

难点：多位数乘一位数的进位处理。

重点：多位数乘一位数的计算方法及运用。

四、教具与学具准备

教具：黑板、粉笔、多媒体设备

学具：练习本、计算器、数学课本

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

利用多媒体设备展示一个购物场景，让学生帮助商家计算多位

数乘一位数的总价。

2.例题讲解（15分钟）

通过讲解例题，引导学生掌握多位数乘一位数的计算方法，注

意讲解进位处理。

3.随堂练习（10分钟）

让学生进行随堂练习，巩固所学知识，教师巡回指导。

4.小组讨论（5分钟）

将学生分成小组，讨论多位数乘一位数在实际生活中的应用，

培养学生的团队合作意识。

六、板书设计

1.多位数乘一位数的计算方法

2.多位数乘一位数的例题

3.多位数乘一位数的练习题

七、作业设计

1.作业题目：请同学们完成数学课本P63页第3、4题。

答案：见课本答案。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生

掌握了多位数乘一位数的计算方法。课后，教师应关注学生的作业完

成情况，及时了解学生的学习效果。在拓展延伸方面，可以引导学生

探索多位数乘一位数在生活中的其他应用，提高学生的数学素养。

重点和难点解析

1.多位数乘一位数的进位处理

2.实践情景引入的设计与实施

4.作业设计的针对性与拓展性

一、多位数乘一位数的进位处理

1.强调进位的重要性，让学生明白进位是保证计算正确的基础。

2.通过例题讲解，详细演示进位的过程，让学生直观地理解进位

方法。

3.设计针对性练习，让学生反复练习进位处理，巩固所学知识。

二、实践情景引入的设计与实施

1.设计与学生生活密切相关的情景，让学生感受到数学在生活中

的重要性。

2.情景要具有趣味性，能够吸引学生的注意力。

3.在实施过程中，注意引导学生积极参与，培养学生的动手操作

能力和解决问题的能力。

1.明确讨论主题，引导学生围绕主题展开讨论。

2.在讨论过程中，教师要密切关注各小组的讨论情况，适时给予

指导和鼓励。

四、作业设计的针对性与拓展性

1.作业题目要有针对性，针对多位数乘一位数的计算方法进行巩

固。

2.作业难度要适中，既能让学生巩固所学，又能激发学生的思

考。

3.设计一定量的拓展题目，提高学生的思维能力和解决问题的能

力。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.讲解时，语速适中，确保每位学生都能听清楚。

2.在强调重点和难点时，适当提高语调，以引起学生注意。

3.用生动的语言和形象的比喻，帮助学生理解和记忆。

二、时间分配

1.实践情景引入环节控制在5分钟内，避免过长占用课堂时间。

2.例题讲解环节控制在15分钟，确保学生充分理解。

3.课堂提问和小组讨论环节，合理分配时间，保证每个学生都有

发言机会。

三、课堂提问

1.提问时注意问题的针对性和引导性，激发学生的思考。

2.鼓励学生积极回答问题，对学生的回答给予及时的反馈和鼓

励。

3.适时进行追问，引导学生深入思考问题。

四、情景导入

1.设计与生活密切相关的情景，提高学生的学习兴趣。

2.情景导入要具有趣味性，吸引学生的注意力。

3.在情景导入中，引导学生主动发现问题，为后续教学做好铺

垫。

教案反思

1.教学内容是否全面覆盖，学生是否掌握多位数乘一位数的计算

方法。

2.教学过程