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一年级国学的教学计划

时光飞逝，时间在慢慢推演，很快就要开展新的工作了，是时候认真

思考计划该如何写了。你所接触过的计划都是什么样子的呢？下面是小编

收集整理的一年级国学的教学计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。

一年级国学的教学计划1

国学经典是中华传统文化的精华，内容博大精深，蕴涵着丰富的人文

精神。在小学生中开展国学经典诵读活动，有利于弘扬优秀的传统文化，

培养民族自豪感，有利于提高学生的人文素养和审美情趣，有利于加强小

学生思想道德建设，形成正确的人生观，价值观和世界观。因此，特制定

学校国学经典诵读活动实施方案：

一、目的与意义

1、培养孩子的读书兴趣，提升语文能力。在指认式诵读中使低幼学生

扩大了识字量，感受到祖国语言的博大精深。学生从中感受到历史、地

理、天文、艺术知识的丰富，激发学习、读书的兴趣，逐步使学生能出口

成章、引经据典，提升学生的语文能力。

2、提高孩子的注意力、记忆力。充分利用记忆力的黄金时期，让孩子

记住中国传统文化中的一些经典，在其记忆力正在发展的时候加以训练，

“不求甚解、但求熟背”，使学生的记忆力达到较高的顶峰，注意力更加集

中，使学生终生受益。

3、了解中华传统文化经典，接受人文精神熏陶。中华国学经典即是中

华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作。通过诵读活动帮助学

生了解中华传统文化经典，接受传统文化和人文精神熏陶。长远地默默地

变化其气质。

4.加强学生思想道德建设。通过“国学经典诵读”教育教给学生做人的道

理，提高学生的自身修养;在学生心灵中不断地产生潜移默化的作用，渐渐

地陶冶其性情，开启其智慧，让经典诵读为孩子的一生提供营养。

二、组织机构

成立国学经典诵读活动领导小组，主要负责领导组织国学经典诵读活

动的实施。组长：马继武

副组长：朱元海成员：赵彬

主要实施成员：各班语文教师

三、国学经典诵读的内容

《弟子规》、《三字经》、《千家诗》、《声律启蒙》、《论语》

等，语文课程标准中推荐的优秀古诗文、经典神话故事和寓言故事等。

四、国学经典诵读活动的实施

1、国学经典诵读活动在时间安排上以校本课程课时为主，每周一课

时，与地方课程、综合实践活动课程相结合。由语文教师、思品教师具体

负责。

2、每天利用早读课进行10分种的国学经典诵读。采用教师带读、学

生齐读、优生领读、学生自由诵背等多种形式，可表演，可吟诵，可配经

典音乐读，学生自主选择。学生坚持天天吟诵，根据实际情况制定恰当的

背诵量目标。

3、语文课前两分钟诵读或背诵古诗词;

4、每月的黑板报和橱窗要有一定的国学教育的内容;

5、每天中午午间时间播放国学经典的CD朗读碟或者是国学经典音乐;

6、学校和班级文化建设要努力体现国学教育特色。

7、充分发挥语文、音乐、美术、品德、社会课，以及其他学科的课堂

渗透作用。

8、开展学习型家庭建设。引导、鼓励学生家长积极参与，开设“家庭

经典时刻”，要求孩子的父母或其他监护人每天在孩子放学后、睡觉前，抽

出一定时间，与孩子一起学习，家校合作，共同引导孩子进入国学的殿

堂。

9、创新诵读形式，不断开展诵读比赛。每学期开展“经典诵读会”、“亲

子诵读活动”、“诵读擂台赛”、“情景剧表演”等。将经典诵读活动科学的融

入广播操、游戏、节目表演、书法、绘画等学生喜闻乐见的活动之中。善

于发现和总结，把一些好的、快乐的学习方法推广应用。如：表演背诵

法、熟读成诵法、吟唱结合法等等。

五、开展国学经典诵读活动研究

1、开展听评课活动和专题教研，及时发现、传播好的经验和方法

2、开展国学经典诵读教师的培训，提高教师的国学素养和指导学生诵

读的能力。

六、检查评比

学校将不定期对各校、各班国学经典诵读活动进行检查、监督和指

导。对在经典诵读活动中形成特色和成效显著的学校和个人进行表彰，以

此推动整个活动向更高层次迈进。

一年级国学的教学计划2

一、指导思想：

根据学生年龄特点，以学校指导计划为基础，通过开展经典诵读活

动，弘扬祖国优秀的传统文化，加强优秀文化熏陶，提高学生的文化和道

德素质，让孩子们从小就开始广读博览，日积月累地增长语言文化知识提

高学生的语文综合素