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一年级上数学教案-6和7的分与合-苏教版

教学目标

1.让学生掌握6和7的分成，理解数的组成。

2.培养学生的观察能力和逻辑思维能力。

3.培养学生合作学习的能力，提高学生的团队协作意识。

教学内容

1.6和7的分成

2.6和7的合成

3.6和7的加减法

教学重点与难点

1.教学重点：6和7的分成与合成，6和7的加减法。

2.教学难点：理解数的组成，熟练运用6和7进行加减法运算。

教具与学具准备

1.教具：数字卡片、磁性黑板、计数器。

2.学具：练习本、铅笔、彩色笔。

教学过程

1.引入：利用数字卡片，让学生复习已学的数字，然后引出6和7。

2.新课：讲解6和7的分成与合成，让学生通过磁性黑板进行操作，理解数

的组成。

3.实践：让学生分组进行6和7的加减法练习，教师巡回指导。

4.总结：让学生总结6和7的分成与合成，以及加减法运算的规律。

5.作业布置：让学生完成练习本上的习题，巩固所学知识。

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板书设计

1.板书一年级上数学-6和7的分与合

2.板书内容：6的分成与合成，7的分成与合成，6和7的加减法运算。

作业设计

1.完成练习本上的习题，巩固6和7的分成与合成。

2.完成练习本上的习题，巩固6和7的加减法运算。

课后反思

1.教学过程中，学生对6和7的分成与合成掌握较好，但在加减法运算方

面，部分学生还存在困难。

2.在教学过程中，应更加注重学生的实践操作，让学生在操作中理解数的组

成，提高学生的动手能力。

3.课后作业的布置应更加注重学生的个体差异，针对学生的掌握情况进行分

层设计，提高学生的学习效果。

以上是一年级上数学教案-6和7的分与合的教学内容，通过本节课的学习，

学生能够掌握6和7的分成与合成，以及6和7的加减法运算，为今后的数学学习

打下坚实的基础。

重点关注的细节是“教学过程”，因为这个部分涵盖了学生如何学习新知识、

如何通过实践操作理解抽象概念，以及如何通过团队合作来提高学习效果。以下是

对这个重点细节的详细补充和说明：

教学过程

1.引入

引入部分是激发学生兴趣和预备知识的重要环节。教师可以通过故事、游戏或

者日常生活中的实例来引入6和7的概念。例如，教师可以讲述一个故事，故事中

有6个小朋友和7个苹果，然后提问学生：“我们怎么把7个苹果平均分给6个小

朋友呢？”这样的问题能够激发学生的好奇心，促使他们思考数字6和7的关系。

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2.新课

在新课部分，教师需要详细介绍6和7的分成与合成。首先，教师可以通过直

观的教具，如计数器或者实物，来展示6可以分成哪些组合，比如1和5、2和4

等，同时让学生亲自操作，感受分成的过程。接着，教师可以引导学生理解合成，

即这些数字组合如何合并成6。通过这样的操作和讲解，学生能够更好地理解数的

组成。

3.实践

实践环节是巩固新知识的关键。教师可以将学生分成小组，每组学生通过磁性

黑板或者纸张上的数字卡片来进行6和7的加减法练习。在练习过程中，教师应鼓

励学生互相检查，讨论答案，并解释他们的思考过程。这样的合作学习不仅能够提

高学生的数学技能，还能够增强他们的沟通能力和团队协作能力。

4.总结

在总结环节，教师应引导学生回顾本节课的主要内容，并鼓励学生用自己的话

来表达他们对6和7的分成与合成的理解。教师可以提出一些总结性的问题，如

“6和7有哪些不同的分成方式？”或者“我们如何用分成来帮助我们进行加减法

运算？”通过这些问题，教师可以检查学生对知识点的掌握情况，并给予及时的反

馈和纠正。

5.作业布置

作业布置应针对本节课的教学目标，既能够巩固学生的基础知识，又能够激发

学生的思考。教师可以设计