2024届山东省滕州某中学高考语文四模试卷含解析.pdfVIP

2024届山东省滕州实验中学高考语文四模试卷

请考生注意：

1.请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0.5米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答

案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。

2.答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。

1、依次填入下面一段文字画横线处的语句，衔接最恰当的一组是

江南的田野上，海塘外几万亩的油菜花如金黄的海洋向天的尽头无穷连绵。。面对整个

世界的金黄，我心脏剧跳，甚至都不会呼吸。

①转眼间那金黄又卷成金色的波涛，掀起了金色的骇浪。

②风从海边吹过来，天际尽头一缕金黄缓缓起伏、慢慢滚动。

③那金黄的起伏滚动愈来愈大、愈来愈浓，很快凝成道、连成块、涌成云。

④天地之间有的只这一片广袤得连天接云、浓烈得让人窒息的金黄。

⑤没有树木，没有建筑，甚至看不见一只飞鸟。

A.⑤④

c.@@©③①

D.⑤@©①③

2、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

李处土故居

王建①

露浓烟重草萋萋，树映阑千柳拂堤。

一院落花无客醉，半窗残月有莺啼。

芳筵想像情难尽，故榭荒凉路欲迷。

风景宛然人自改，却经门外马频嘶。

注：①王建约（767〜约830年），唐代诗人。字仲初，颍川今（河南许昌）人。家贫，“从军走马十三年”，居乡“终

日忧衣食”，四十岁以后“白发初为吏”，沉沧于下僚，世称王司马。

1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是

A.首联通过写露浓烟重杂草繁茂的景象，表现出李处士故居的衰败，烘托出一种冷清的氛围，奠定了感伤的情感基

调。

B.颔联赋予花月以人的情态，写院中的花儿凋落，月也是残缺的，暗示李处士故居这里已人迹罕至，表现一种落寞

的情怀。

C.尾联中作者写李处士故居虽“风景宛然”，可宾、主已不在，最后一句写马的嘶鸣来抒情，表现出自己的感慨和

伤怀。

D.这首诗借景抒情，虚实结合，通过烟露、草树、柳堤、花月、榭、马等多种意象来表现李处士故居夜晚的阴冷凄

清。

2.颈联是如何来表现作者情感的？请简要分析。

3、在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（）

在中国，传统村落是宗法制基层组织，也是民间信仰、原始崇拜的宗教组织。家族祠堂是祖先崇拜之地。

①凡有人居住的地方，都供奉土地神。

②这里香火氤短，更有土地庙，祈求农业丰收。

③村有社树，为祀神处，故曰社林。

④土地庙，地方神祇，奉土地神的庙宇。

⑤“旧时茅店社林边”，社，土地神庙。

⑥社树，古代封土为社，各随其地所宜种植树木，称社树。

A.④0①③⑥⑤B.②④③⑥①®C.②④®©③⑥D.④②@⑥①⑤

4、在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一是

中国的哲学如一条▲的大河,汹涌而曲折地奔流着。早在三千多年前，中国就涌现出一大批独具个性的哲学

家，他仁不仅提出人类的所有哲学命题，而且用简洁有力的文字、诗一般的语言进行极具个性的艺术化—至今

都让人▲。

A.波澜壮阔解释拍案叫绝

B.波涛汹涌解释叹为观止

C.波澜壮阔诠释叹为观止

D.波涛汹涌诠释拍案叫绝

5、阅读下面的唐诗，完成下列小题。

送别

高适

昨夜离心正郁陶，三更白露西风高。

萤飞木落何淅沥，此时梦见西归客。

曙钟寥亮三四声，东邻嘶马使人惊。

揽衣出户一相送，唯见归云纵复横。

剂最大

高适

千里黄云白日谏，北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

1.下列对第一首诗《送别》的理解，不正确的一项是

A.诗人送友人远行，内心惆怅郁结，夜已三更，难以入眠。

B.夜晚萤虫飞舞、秋叶飞落，秋雨连绵，诗人梦中又见友人。

C.报晓的钟声从远处传来，声声马嘶，把诗人从睡梦中惊醒。

D.诗人匆忙出门想送别友人，但驻足遥望，却不见友人身影。

2.《送班》与《别董大》都是送别诗，这两首诗最后两句抒发的情感及抒情方式有所不同。请结合诗句