人教版(2024)小学数学一年级上册第5单元《5、4、3、2加几》教案及反思.pdfVIP

人教版（2024）小学数学一年级上册

第5单元《5、4、3、2加几》教案及反思

一、教材分析

本课内容选自小学数学一年级上册20以内的进位加法章节中的

《5、4、3、2加几》。本课是在学生学习了9加几的进位加法基础上，

进一步学习5、4、3、2加几的进位加法。教材通过直观的图画和情

境问题，引导学生理解并掌握凑十法的应用，培养学生的计算能力和

数学思维能力。

二、教学目标

1.知识与技能：使学生掌握5、4、3、2加几的进位加法计算方法，

能正确、迅速地进行计算。

2.过程与方法：通过动手操作、观察、比较等活动，使学生体会凑

十法的简便性，并能在计算中灵活运用。

3.情感、态度与价值观：激发学生的学习兴趣，培养学生的数学思

维和解决问题的能力，增强自信心。

三、教学重难点

1.教学重点：理解并掌握5、4、3、2加几的进位加法的计算方法。

2.教学难点：能灵活运用凑十法进行计算，并能解决简单的实际问题。

四、学情分析

一年级学生已经具备了一定的数学基础和计算能力，对加法的概

念和基本运算方法有了初步的了解。但由于年龄较小，思维发展尚不

完善，对于进位加法的理解和应用还存在一定的困难。因此，在教学

中需要注重直观演示和动手操作，帮助学生建立清晰的数学表象，促

进思维发展。

五、教学过程

1.导入新课

-复习导入：复习10以内的加减法，以及9加几的进位加法，为

新课做铺垫。

-情境导入：通过生活中的小情境（如购买水果、分糖果等），引

出5、4、3、2加几的进位加法问题，激发学生的学习兴趣。

2.探究新知

-小组合作：让学生分组探究5加几的计算方法，尝试用凑十法

进行计算，并讨论其他加法的计算方法。

-汇报交流：各小组派代表汇报探究成果，其他小组补充或质疑，

教师总结并规范凑十法的计算方法。

-巩固练习：通过一系列练习题，让学生熟练掌握5加几的计算

方法，并尝试解决4、3、2加几的问题。

3.拓展应用

-游戏环节：设计“找朋友”等数学游戏，让学生在游戏中巩固

所学知识，提高计算能力。

-生活应用：引导学生发现生活中的进位加法问题，并尝试用所

学知识进行解决，增强数学与生活的联系。

4.课堂小结

-总结本节课所学的知识点和计算方法，强调凑十法的重要性。

-布置适量作业，以巩固所学内容。

六、板书设计

《5、4、3、2加几》

1、复习导入

10以内的加减法回顾

9加几的进位加法

2、探究新知

5加几的计算方法

凑十法：如5+7=12

4、3、2加几的计算方法

3、巩固练习

练习题集

4、拓展应用

游戏环节：找朋友

生活应用：生活中的进位加法

5、课堂小结

本节课知识点总结

作业布置

七、教学反思

本节课通过小组合作、游戏、生活应用等多种方式，让学生在轻

松愉快的氛围中掌握了5、4、3、2加几的进位加法计算方法。在教

学过程中，我注重引导学生自主探究、合作交流，培养了学生的观察

能力和逻辑思维能力。同时，我也注意到了一些学生在理解凑十法时

存在困难，需要在今后的教学中加强个别辅导和练习。此外，我还需

进一步丰富教学内容和形式，提高学生的学习兴趣和参与度。