人教新课标一年级数学上册1.2《比多少》说课稿6 .pdfVIP

人教新课标一年级数学上册1.2《比多少》说课稿6

一.教材分析

《人教新课标一年级数学上册1.2》这一节的内容，主要让学生通过观察和操

作，初步理解“比多少”的概念，学会用比较的方法来判断两个事物之间的数量关系。

通过这一节课的学习，学生能够进一步巩固对物体数量的认知，培养观察、思考和

语言表达能力。

在教材的处理上，我将以学生的生活经验为基础，通过丰富的教学活动，引导

学生主动探究、发现和总结“比多少”的方法和规律。同时，注重培养学生的合作意

识和团队精神，使学生在交流、讨论中共同成长。

二.学情分析

考虑到这是一年级的学生，他们的思维方式以具体形象思维为主，对事物的认

知和理解能力还在发展中。因此，在教学过程中，我将以生动形象的教学手段，激

发学生的学习兴趣，引导他们通过观察、操作和思考，逐步理解和掌握“比多少”的

概念。

同时，学生之间的个体差异也比较大，因此在教学设计上，我将注重因材施教，

尽量让每个学生都能在课堂上得到锻炼和提升。对于学习困难的学生，我会给予更

多的关心和帮助，让他们在数学学习中感受到成功和快乐。

三.说教学目标

1.知识与技能目标：学生能够通过观察和操作，理解“比多少”的概念，

学会用比较的方法来判断两个事物之间的数量关系。

2.过程与方法目标：学生在探究“比多少”的过程中，培养观察、思考和

语言表达能力，提高合作意识和团队精神。

3.情感态度与价值观目标：学生体验数学学习的乐趣，建立自信心，形

成积极的学习态度。

四.说教学重难点

1.教学重点：学生能够理解“比多少”的概念，学会用比较的方法来判断

两个事物之间的数量关系。

2.教学难点：学生能够独立地进行比较，并用恰当的语言表达出两个事

物之间的数量关系。

五.说教学方法与手段

1.教学方法：采用启发式教学法、探究式教学法和合作学习法，引导学

生主动参与课堂，发挥学生的的主体作用。

2.教学手段：利用多媒体课件、教具和学具，以及游戏等教学资源，丰

富教学手段，激发学生的学习兴趣。

六.说教学过程

1.导入：通过一个简单的谜语，引发学生对“比多少”的思考，激发学生

的学习兴趣。

2.探究：学生分组进行观察和操作，比较两个事物之间的数量关系，引

导学生发现“比多少”的方法和规律。

3.总结：教师引导学生总结“比多少”的概念和方法，帮助学生巩固所学

知识。

4.练习：学生进行课堂练习，运用“比多少”的方法解决实际问题，提高

学生的应用能力。

5.拓展：学生进行小组讨论，探索“比多少”在生活中的应用，培养学生

的创新能力。

七.说板书设计

板书设计简洁明了，突出“比多少”的概念和比较方法，便于学生理解和记忆。

主要包括以下内容：

1.“比多少”的概念

2.比较方法：观察、操作、思考

3.数量关系的表达：多、少、一样多

八.说教学评价

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、合作意识和团队精神，以

及观察、思考和语言表达能力。

2.课堂练习：评价学生在练习中的表现，以及对“比多少”的概念和方法

的掌握程度。

3.课后反馈：收集学生和家长的反馈意见，了解教学效果，为改进教学

提供依据。

九.说教学反思

在教学结束后，教师应认真反思教学效果，检查教学目标是否达成，教学方法

是否恰当，学生学习情况是否符合预期。通过反思，找出教学中存在的问题，为下

一节课的教学提供改进方向。同时，教师还应关注学生的学习进步情况，不断调整

教学策略，以提高教学效果。

知识点儿整理：

《人教新课标一年级数学上册1.2》这一节的主要知识点包括以下几个方面：

1.“比多少”的概念：通过观察和操作，让学生初步理解“比多少”的概念，

学会用比较的方法来判断两个事物之间的数量关系。

2.比较方法：学会使用观察、操作和思考的方法