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五邑大学本科教学
《旅游地理学》课程教学大纲
一、课程基本信息
旅游地理学
课程名称
TourismGeography
课程代码0103090课程性质必修
开课院部经济管理学院课程负责人刘欣茹
课程团队祁黄雄、王纯阳，荣浩，伍锋，熊莎莎
授课学期1学分/学时1.5/24
理论实验实训
16
学时学时（含上机）
课内学时24
实习其他考察8
适用专业旅游管理，大一年级
授课语言中文
对先修的
无
要求
支撑的后续课程：旅游规划与开发、旅游景区管理与遗产景区发展、毕业论
文等。
支撑后续课程的主要知识点：旅游地理学发展简史、旅游活动与地理环境关
对后续的系、旅游系统、旅游资源和旅游地评价、旅游地生命期与空间竞争、旅游开
支撑发的区域影响、旅游规划、社区旅游、新兴旅游和可持续发展。
对后续课程能力和素质的支撑：了解人类旅游活动与地理环境的关系，为学
习和研究人类的旅游活动提供必要的理论和方法，为进一步学习旅游学科的
相关课程打下基础，形成学生的旅游地理素质与理论修养。
教材选用：紧密结合党中央和国家的有关教育方针政策，严把教材选用关。
课堂内容：在课程内容讲授过程中融入以下思政元素：（1）要求学生根据旅
游行为规律、需求预测分析、资源评价和旅游规划等理论方法开展实地调研，
增强对旅游活动与当地地理环境的认识，提高学生对爱国家、爱家乡的情感；
课程思政（2）解读“两山”理论及社会主义生态文明建设的内涵，帮助学生理解党
设计中央站在实现中华民族永续发展的战略高度作出的重大决策；（3）引导学生
了解“乡村振兴”的相关战略，帮助学生了解相关专业和行业领域的国家战
略，激发学生的学习兴趣，提升专业自信。
课外参考资料：在课外参考资料选择上严格把关，精心挑选最能体现社会主
义核心价值观、符合旅游法规的课外读物。
1
1.初步培养学生调查研究的科学素养，具备收集资料、整理资料、分析资
料的能力，能够跟踪旅游行业前沿发展动态，具备国际视野，并能将所
创新创业
学知识用于解释旅游管理领域现象。
教育设计
2.有团队协作意识，能够在旅游工作团队活动中发挥个人作用，并能与其
他团队成员合作共事。
课程定位：本课程是旅游管理专业本科的专业基础课程，为进一步学习旅游
学科的相关课程打下基础，对全面提高学生的旅游地理素质与理论修养具有
重要作用。
课程内容：旅游地理学发展简史、旅游系统、旅游活动与地理环境关系、旅
游资源和旅游地评价、旅游地生命期与空间竞争、
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