如何利用所学专业知识进行综合开发与应用.docx

如何利用所学专业学问进展综合开发及应用

[摘要]：本文依据技工学校电气自动化专业专业课程，结合企业消费实际，指导学生对某企业沸腾锅炉引风机依据炉膛温度进展沟通调压调速，从而起到自动限制风量、炉膛温度的作用，使学生大开眼界，稳固了所学专业学问，也是技工学校进展产、学、研三位一体教学方法改革的探究。

[关键词]：开发；自动限制；双闭环；可控硅；调速

[正文]:

技工学校的学生由于自身的特点，毕业了往往总感到自己不知学了什么东西，原委有没有用，针对这种状况，自去开始我校对部分专业班级进展教学方法改革──产、学、研三位一体的理论，即毕业前由专业老师指导学生利用所学专业学问对某一课题进展综合设计，获得了意想不到的效果。下面谈一谈我是怎样指导自动化专业学生对某企业沸腾锅炉引风机进展沟通异步电动机调压调速装置课题设计的。

一、课题调研及提出

课题设计前，组织学生到某企业沸腾锅炉机房进展考察，现场理解沸腾锅工作程序。通过理解我们清晰了，沸腾锅炉引风机的风量大小是干脆影响沸腾质量、炉温上下及锅炉效率的重要因素，沸腾锅炉原设计中，引风机风量是变更风叶叶片角度来调整，如须要把风量调小时，等于人为增加风道阻力，从而使能耗增大，即不经济、也不利于远间隔集中自限制。则能否调整引用风机的转速来自动调整风量呢─即通过对炉膛温度的检测到达自动限制，为此课题也出来了--沟通异步电动机调压调速装置。

二、限制方案的确定

1、可行性分析

首先要让学生知道电力拖动限制线路及技能训练、电机及变压器中我们学习了直流电动机调速装置，而沟通异步电动机电气调速有降低电源电压、电机转子串电阻、变频、变极、串极等一些方法，对于恒转矩类负载则不能承受降低电源电压这种调速方法，而对泵类、风机类因负载随转速降低而削减，电功率及输入功率、铜损比恒转矩小许多，且调速范围广等突出优点，故承受双向可控硅〔晶闸管〕来限制电动机电源电压，从而到达自动限制电动机转速的目的，这是完全可行的。

2、调压电路和限制方案的确定

承受不带零线的三相沟通双向可控硅“Y〞型调压电路〔见图1〕

图1

为保证系统的静态精度、稳定性和抗干扰性，本系统承受双闭环调速构造──电流负反响闭环〔内闭环〕、速度〔电压〕负反响〔外闭环〕，以使异步电动机具有较硬机械特性。〔见图2〕

图2

3、承受双闭环限制的作用

内闭环的作用：为了使起动、制动电流限制在最大允许的极限范围内，以获得良好的稳态精度和动态特性。

外闭环的作用：为了改善负载转矩变更、电源电压波动时转速随之波动的影响。

三、具体设计思路启发及步骤

〔一〕主电路设计

为了保证设备正常工作，不影响企业消费，在考虑自动限制前提下，须要考虑一旦该装置出现故障须要检修时，手动限制〔全压运行〕能投入运用。〔见图3〕

图3

通过主电路的设计，使学生对电力拖动限制线路及技能训练、电机及变压、半导体沟通技术专业学问得到进一步稳固。

〔二〕限制电路设计

本设计要求学生在驾驭二极管单相、三相整流电路的根底上要向单向可控硅、双向可控硅限制技术更深层次的拓展，要让学生懂得，第一，主电路中电动机供应的电源是沟通电〔不是直流电〕，所以必需选择双向可控硅〔或两个单向可控硅并联〕；第二，电源是三相不是单相，三相电源L1L2L3是按120°相序排列的，〔电工根底讲解并描绘〕，所以触发电路中触发脉冲必需及电源同步；第三，设计脉冲变压器的作用主要为进步带负载实力和强电及弱电隔离。

1、触发电路设计

〔1〕承受KC09集成触发电路，各管脚和外围电路设计见图4。

图4

〔2〕同步变压器选择〔市场有售〕见图5

图5

〔3〕脉冲变压器选择〔市场有售或自制〕见图6

图6

2、电流调整器〔内闭环〕、速度调整器〔外闭环〕电路设计〔见图7〕

本电路利用我们所学过的电子电路根底中集成运放〔BG305〕中非线性应用───即比较器加一些外围电路组成。

图7

3、直流电源设计

该电路在电子技术根底第四章第六节讲得很具体，设计一个正负15V直流输出就行，见图8

图8

4、疼惜电路设计

可控硅〔晶闸管〕虽有许多优点，但同时有承受过电压和过电流实力较差的缺点，所以必需实行有效措施进展疼惜。

〔1〕过电流疼惜：承受快速熔断器进展疼惜，选择RS3系列。

〔2〕过电压疼惜：承受阻容疼惜和非线性电阻疼惜，主要防止操作过电压和雷击过电压〔见主电路〕。

5、总电路图

因篇幅所限，只要引导学生将各分电路按编号连接起来就可以。

四、简洁工作原理

合上主回路QS，按下起动按钮SB2，电动机开始起动，刚起动瞬间，由于转速n=0,此时速度调整器ST暂不起作用，但由于起动电流较大，使得电流反响电压Ufi较大，即ΔVk=Vn-Vfi差值较小，